【題目】如圖所示，在等量異種電荷形成的電場中，畫一正方形ABCD，對角線AC與兩點電荷連線重合，兩對角線交點O恰為電荷連線的中點．下列說法中正確的是（ ）
A.A點的電場強度等于B點的電場強度
B.B，D兩點的電場強度及電勢均相同
C.一電子由B點沿B→C→D路徑移至D點，電勢能先增大后減小
D.一電子由C點沿C→O→A路徑移至A點，電場力對其先做負功后做正功
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某學生用圖（a）所示的實驗裝置測量物塊與斜面的動摩擦因數．已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，物塊下滑過程中所得到的只帶的一部分如圖（b）所示，圖中標出了5個連續點之間的距離．
（1）物塊下滑是的加速度a=m/s2打點C點時物塊的速度v=m/s；
（2）已知重力加速度大小為g，為求出動摩擦因數，還需測量的物理量是 （填正確答案標號）
A.物塊的質量
B.斜面的高度
C.斜面的傾角．
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【題目】宇宙中兩顆相距較近的天體稱為“雙星”，它們以兩者的連線上的某一點為圓心做勻速圓周運動，而不至因萬有引力的作用吸引到一起．已知在某一“雙星”系統中，兩星球的質量比為1：2，則其半徑之比R1：R2= ， 角速度之比ω1：ω2= ．
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【題目】我國發射的“嫦娥一號”衛星發射后首先進入繞地球運行的“停泊軌道”，通過加速再進入橢圓“過渡軌道”，該軌道離地心最近距離為L1 ， 最遠距離為L2 ， 衛星快要到達月球時，依靠火箭的反向助推器減速，被月球引力“俘獲”后，成為環月球衛星，最終在離月心距離L3的“繞月軌道”上飛行．已知地球半徑為R，月球半徑為r，地球表面重力加速度為g，月球表面的重力加速度為g/6，求：
（1）衛星在“停泊軌道”上運行的線速度；
（2）衛星在“繞月軌道”上運行的線速度．
（3）假定衛星在“繞月軌道”上運行的周期內為T，衛星軌道平面與地月連心線共面，求在該一個周期內衛星發射的微波信號因月球遮擋而不能到達地球的時間（忽略月球繞地球轉動對遮擋時間的影響）．
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【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc ， 實線為一帶正電的質點僅在電場力作用下通過該區域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點．據此可知（ ）
A.三個等勢面中，a的電勢最高
B.帶電質點通過P點時的電勢能較Q點大
C.帶電質點通過P點時的動能較Q點大
D.帶電質點通過P點時的加速度較Q點大
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【題目】如圖所示，兩個完全相同的圓弧軌道分別固定在豎直板上的不同高度處，軌道的末端水平，在它們相同位置上各安裝一個電磁鐵，兩個電磁鐵由同一個開關控制，通電后，兩電磁鐵分別吸住相同小鐵球A、B，斷開開關，兩個小球同時開始運動．離開圓弧軌道后，A球做平拋運動，B球進入一個光滑的水平軌道，則：
（1）B球進入水平軌道后將做 運動；改變A軌道的高度，多次重復上述實驗過程，總能觀察到A球正好砸在B球上，由此現象可以得出的結論是： ．
（2）若某次兩個小球相碰的位置恰在水平軌道上的P點處，固定在豎直板上的方格紙的正方形小格邊長均為5cm，則可算出A鐵球剛達P點的速度為 m/s．（g取10m/s2，結果保留兩位小數）
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【題目】在“探究兩個共點力的合成”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）．
實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A、兩根細繩必須等長
B、橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是 ．（填入相應的字母）
（2）實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
②本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法．
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【題目】質量為m的小球在豎直平面內的圓形軌道的內側運動，經過最高點而不脫離軌道的臨界速度值是v．當小球以2v的速度經過最高點時，對軌道的壓力值是（ ）
A.0
B.mg
C.3mg
D.5mg
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【題目】如圖所示為一幅交通地圖，某人從北京去重慶，可以選擇以下三種不同的交通方式：方式一，乘飛機從北京直飛重慶；方式二：從北京乘火車經鄭州抵達重慶；方式三：先乘火車沿京廣鐵路到達武漢，再從武漢乘輪船沿長江而上抵達重慶．則以下說法中正確的是（ ）
A. 三種交通方式中方式一的位移是最短的
B. 選擇方式二或方式三，經過的路程相同
C. 從北京直飛重慶和返程時從重慶直飛北京兩段行程的位移相同，路程也相同
D. 不論通過什么路線從北京到重慶，位置的變化都是一樣的
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