在物理實驗中，把一些微小量的變化進行放大，是常用的物理思想方法。如圖所示的四個實驗，運用此思想方法的是 
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質量分別為m1、m2的兩個物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動(m1在地面上，m2在空中)，力F與水平方向成θ角．則m1所受支持力FN和摩擦力Ff正確的是
| A．FN＝m1g＋m2g－Fsin θ |
| B．FN＝m1g＋m2g－Fcos θ |
| C．Ff＝Fcos θ |
| D．Ff＝Fsin θ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等，以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是 （ ）
A．根據速度定義式 ，當 非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法 |
| B．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法 |
| C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法 |
| D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
意大利科學家伽利略在研究物體變速運動規律時，做了著名的“斜面實驗”，他研究了銅球在斜面上的運動情況，發現銅球做的是加速運動，且銅球的加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對“斜面實驗”進行了合理的外推，由此得出的結論是( )
| A．力不是維持物體運動的原因 |
| B．力是使物體產生加速度的原因 |
| C．自由落體運動是一種勻變速直線運動 |
| D．物體具有保持原來運動狀態的屬性，即慣性 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
了解物理規律的發現過程，學會像科學家那樣觀察與思考往往比掌握知識更重要，下列說法不符合物理學史實的是：
| A．法拉第最早提出電場的概念，并提出用電場線表示電場 |
| B．牛頓通過“理想斜面實驗”，推翻了亞里斯多德的“力是維持物體運動的原因” |
| C．庫侖總結出了真空中靜止點電荷之間相互作用的規律 |
| D．美國物理學家密立根最早用油滴實驗精確地測出了元電荷e的電荷量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質量相等的 A. B兩物體在平行于固定斜面的推力F的作用下，沿光滑斜面做勻速直線運動，A. B間輕彈簧的勁度系數為k，斜面的傾角為30°，則勻速運動時彈簧的壓縮量為( )
A.
B.
C.
D.
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的直角劈和一個質量為M的長方形木塊，夾在兩豎直墻之間，不計摩擦，則M對左墻壓力的大小為___________