物理學的發展是許多物理學家奮斗的結果,下面關于一些物理學家的貢獻說法正確的是
| A.安培通過實驗發現了通電導線對磁體有作用力,首次揭示了電與磁的聯系 |
| B.奧斯特認為安培力是帶電粒子所受磁場力的宏觀表現,并提出了著名的洛倫茲力公式 |
| C.庫侖在前人工作的基礎上通過實驗研究確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力遵循的規律——庫侖定律 |
| D.法拉第不僅提出了電場的概念,而且采用了畫電場線這個簡潔的方法描述電場 |
CD
解析試題分析:奧斯特將通電導體放在小磁針上方時,小磁針發生了偏轉,說明通電導體周圍存在磁場,在世界上是第一個發現了電與磁之間的聯系的物理學家,故A錯誤;洛倫茲認為安培力是帶電粒子所受磁場力的宏觀表現,并推出了洛倫茲力公式,故B錯誤;真空中兩個點電荷間存在相互的作用.庫侖利用扭秤裝置,研究出兩個靜止點電荷間的相互作用規律:點電荷間的相互作用力跟兩個點電荷的電荷量有關,跟它們之間的距離有關,發現這個規律的科學家是庫侖,這個規律就是庫侖定律,故C正確;19世紀30年代,法拉第提出電荷周圍存在一種場,而非“以太”,并且是最早提出用電場線描述電場的物理學家,故D正確.所以選CD.
考點:本題考查了通電直導線周圍的磁場、奧斯特的電流磁效應實驗的結論及法拉第的貢獻、庫侖定律的發現等物理學史方面的知識.
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略開創了實驗研究和邏輯推理相結合探索物理規律的科學方法,利用這種方法伽利略發現的規律有( )
| A.力不是維持物體運動的原因 |
| B.物體之間普遍存在相互吸引力 |
| C.重物比輕物下落的快 |
| D.物體間的相互作用力總是大小相等,方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
學習物理除了知識的學習外,還要領悟并掌握處理物理問題的思想與方法.下列關于物理學中的思想方法敘述正確的是( )
| A.在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想 |
| B.伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法 |
| C.在探究加速度與力、質量的關系實驗中使用了理想化模型的思想方法 |
| D.法拉第在研究電磁感應現象時利用了理想實驗法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于伽利略對自由落體運動的研究,以下說法正確的是
| A.伽利略認為在同一地點,重的物體和輕的物體下落快慢不同 |
| B.伽利略猜想運動速度與下落時間成正比,并直接用實驗進行了驗證 |
| C.伽利略通過數學推演并用小球在斜面上運動驗證了位移與時間的平方成正比 |
| D.伽利略用小球在斜面上運動驗證了運動速度與位移成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略用兩個對接的斜面進行實驗,一個斜面固定,讓小球從固定斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示。伽利略設計這個實驗的目的是為了說明![]()
| A.如果沒有摩擦,小球將運動到與釋放時相同的高度 |
| B.如果沒有摩擦,小球運動時機械能守恒 |
| C.維持物體做勻速直線運動并不需要力 |
| D.如果物體不受到力,就不會運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
許多科學家在物理學發展過程中作出了重要的貢獻,下列敘述中符合物理學史實的是( )
| A.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力常量 |
| B.法拉第提出了電場的觀點,說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的 |
| C.庫侖在前人研究的基礎上,通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律 |
| D.哥白尼提出了日心說并發現了行星沿橢圓軌道運行的規律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
| A.庫侖首先引入電場線描述電場 |
| B.法拉第首先總結出磁場對電流作用力的規律 |
| C.伽利略通過理想斜面實驗得出物質的運動不需要力維持 |
| D.牛頓認為站在足夠高的高山上無論以多大的水平速度拋出一物體,物體都會落在地球上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以下說法錯誤的是
| A.湯姆孫發現了電子并提出了“原子的核式結構模型” |
| B.愛因斯坦提出的“光子說”成功的解釋了光電效應現象 |
| C.法拉第發現了電磁感應現象并總結出電磁感應的規律 |
| D.法國物理學家貝克勒爾發現了天然放射現象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關于單位制的說法中正確的是 ( )
| A.國際單位制中,kg、m、N是三個基本單位 |
| B.速度、功率的單位都是導出單位 |
| C.1N=1kg·m/s2 |
| D.國際單位制中,萬有引力常量的單位是m3/(kg·s2) |
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