物理課上，教師做了一個奇妙的“電磁阻尼”實驗。如圖所示，A是由銅片和絕緣細桿組成的擺，其擺動平面通過電磁鐵的兩極之間，當繞在電磁鐵上的勵磁線圈未通電時，銅片可自由擺動，要經過較長時間才會停下來。當線圈通電時，銅片擺動迅速停止。某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路，經重復試驗，均沒出現擺動迅速停止的現象。對比老師的演示實驗，下列四個選項中，導致實驗失敗的原因可能是（ ）
| A．線圈接在了交流電源上 |
| B．電源的電壓過高 |
| C．所選線圈的匝數過多 |
| D．構成擺的材料與老師的不同 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，水平放置的扁平條形磁鐵，在磁鐵的左端正上方有一線框，線框平面與磁鐵垂直，當線框從左端正上方沿水平方向平移到右端正上方的過程中，穿過它的磁通量的變化是（ ）
| A．先減小后增大 | B．始終減小 | C．始終增大 | D．先增大后減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，一端接有定值電阻的平行金屬軌道固定在水平面內，通有恒定電流的長直絕緣導線垂直并緊靠軌道固定，導體棒與軌道垂直且接觸良好。在向右勻速通過
兩區的過程中，導體棒所受安培力分別用
、
表示。不計軌道電阻。以下敘述正確的是
向右 B．向左 C．逐漸增大 D．逐漸減小
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，電阻R、電容C與一線圈連成閉合電路，條形磁鐵N極接近線圈上端的過程中，流過R的電流方向和電容器極板的帶電情況是
| A．從a到b，上極板帶正電 | B．從a到b，下極板帶正電 |
| C．從b到a，上極板帶正電 | D．從b到a，下極板帶正電 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在磁感應強度為B、方向豎直向下的勻強磁場中，有一水平放置的U形導軌，導軌左端連接一阻值為R的電阻，導軌電阻不計。導軌間距離為L，在導軌上垂直放置一根金屬棒MN，與導軌接觸良好，電阻為r，用外力拉著金屬棒向右以速度v做勻速運動。則金屬棒運動過程中 
A．金屬棒中的電流方向為由N到M
B．電阻R兩端的電壓為BLv
C．金屬棒受到的安培力大小為
D．電阻R產生焦耳熱的功率為
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，邊長為2L的正方形虛線框內有垂直于紙面向里的勻強磁場，磁感應強度大小為B。一個邊長為L粗細均勻的正方形導線框abcd，其所在平面與磁場方向垂直，導線框的對角線與虛線框的對角線在一條直線上，導線框各邊的電阻大小均為R。在導線框從圖示位置開始以恒定速度
沿對角線方向進入磁場，到整個導線框離開磁場區域的過程中，下列說法正確的是
A．導線框進入磁場區域時產生順時針方向的感應電流
B．導線框中有感應電流的時為
C．導線框的bd對角線有一半進入磁場時，整個導線框所受安培力大小為
D．導線框的bd對角線有一半進入磁場時，導線框a、c兩點間的電壓為
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在坐標系xOy中，有邊長為L的正方形金屬線框abcd，其一條對角線ac和y軸重合、頂點a位于坐標原點O處．在y軸的右側的第Ⅰ象限內有一垂直紙面向里的勻強磁場，磁場的上邊界與線框的ab邊剛好完全重合，下邊界與x軸重合,右邊界與y軸平行．T＝0時刻，線圈以恒定的速度v沿垂直于磁場上邊界的方向穿過磁場區域．取a→b→c→d→a的感應電流方向為正，則在線圈穿越磁場區域的過程中，感應電流i、ab間的電勢差Uab隨時間t變化的圖線是下圖中的（ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
當線圈中的磁通量發生變化時，下列說法中正確的是（ ）
| A．線圈中一定有感應電流 |
| B．線圈中有感應電動勢，其大小與磁通量成正比 |
| C．線圈中有感應電動勢，其大小與磁通量的變化量成正比 |
| D．線圈中一定有感應電動勢 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在磁感應強度為B、方向豎直向下的勻強磁場中，固定著兩根水平金屬導軌ab和cd，導軌平面與磁場方向垂直，導軌間距離為L，在導軌左端a、c間連接一個阻值為R的電阻，導軌電阻可忽略不計。在導軌上垂直導軌放置一根金屬棒MN，其電阻為r，用外力拉著金屬棒向右勻速運動，速度大小為v。已知金屬棒MN與導軌接觸良好，且運動過程中始終與導軌垂直。則在金屬棒MN運動的過程中
A．金屬棒MN中的電流方向為由M到N
B．電阻R兩端的電壓為BLv
C．金屬棒MN受到的安培力大小為
D．電阻R產生焦耳熱的功率為
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