【題目】如圖所示，一根輕桿，在其B點系上一根細線,細線長為R,在細線下端連上一質量為 m小球。以輕桿的A點為頂點，使輕桿旋轉起來,其B點在水平面內做勻速圓周運動,輕桿的軌跡為一個母線長為L的圓錐，輕桿與中心軸AO間的夾角為α。同時小球在細線的約束下開始做圓周運動,輕桿旋轉的角速度為ω,小球穩定后，細線與輕桿間的夾角β = 2α。重力加速度用g表示,則（ ）
A. 細線對小球的拉カ為mg /sina
B. 小球做圓周運動的周期為π/ω
C. 小球做圓周運動的線速度與角速度的乘積為gtan2a
D. 小球做圓周運動的線速度與角速度的比值為(L+R)sina
金鑰匙試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是質譜儀的工作原理示意圖，帶電粒子被加速電場加速后，進入速度選擇器內相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為B何E，平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2．平板S下方有磁感應強度為B0的勻強磁場．下列說法正確的是
A. 質譜儀是分析同位素的重要工具
B. 速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向里
C. 速度選擇器只能一種電性，且速度等于
的粒子
D. 打在A1處的粒子比打在A2處的粒子的比荷小
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【題目】如圖，一根粗細均勻的一端封閉細玻璃管開口朝上豎直放置，玻璃管中有一段長為h=24cm的水銀柱封閉了一段長為x0=23cm的空氣柱，系統初始溫度為T0=200K，外界大氣壓為p0=76cmhg恒定不變.現將玻璃管開口封閉，將系統溫度升至T=400K，結果發現管中水銀柱上升了2cm，若空氣可看作理想氣體，試求：
①升溫后玻璃管內封閉的上下兩部分空氣的壓強分別為多少cmHg?
②玻璃管總長度為多少?
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【題目】如圖所示，在磁感應強度為B、方向豎直向下的勻強磁場中，有一水平放置的U形導軌，導軌左端連接一阻值為R的電阻，導軌電阻不計．導軌間距離為L，在導軌上垂直放置一根金屬棒MN，與導軌接觸良好，電阻為r，用外力拉著金屬棒向右以速度v做勻速運動．則金屬棒運動過程中（ ）
A. 金屬棒中的電流方向為由N到M
B. 電阻R兩端的電壓為BLv
C. 金屬棒受到的安培力大小為
D. 電阻R產生焦耳熱的功率為
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【題目】如圖，汽車停在緩坡上，要求駕駛員在保證汽車不后退的前提下向上啟動，這就是汽車駕駛中的“坡道起步”。駕駛員的正確操作是：變速桿掛人低速擋，徐徐踩下加速踏板，然后慢慢松開離合器，同時松開手剎，汽車慢慢啟動。下列說法正確的是
A. 變速桿掛人低速擋，是為了增大汽車的輸出功率
B. 變速桿掛人低速擋，是為了能夠提供較大的牽引力
C. 徐徐踩下加速踏板，是為了讓牽引力對汽車做更多的功
D. 徐徐踩下加速踏板，是為了讓汽車的輸出功率保持為額定功率
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【題目】如圖電路中,電源電動勢為E、內阻為r.閉合開關S，增大可變電阻R的阻值后,電壓表示數的變化量為△U,在這個過程中,下列判所正確的是
A. 電阻R1兩端的電壓減小，減小量等于△U
B. 電容器的帶電量減小,減小量小于C△U
C. 電壓表的示數U和電流表的示數I的比值不變
D. 電壓表示數變化量△U和電流表示數變化△I的比值不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在做“研究平拋物體的運動”實驗時
（1）除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘、鐵架臺、白紙之外，下列器材中還需要的是______
A．秒表 B．天平 C．重垂線 D．刻度尺
（2）在此實驗中，某同學只記錄了A、B、C
三個點而忘了拋出點的位置，今取A為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系，平拋軌跡上三點的坐標值圖中已標出，g=10m/s2，則：
①小球由A運動到B所用的時間為______s；
②小球平拋的初速度為______m/s；
③小球經過B點時的速度大小為______m/s；
④小球水平拋出點的坐標為x=_____cm，y=______cm．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，燈光A、B完全相同，L是自感系數很大的線圈，其自身電阻與定值電阻R相等，下列說法正確的是（ ）
A. 閉合電鍵S瞬間，燈泡A、B立即發光
B. 閉合電鍵S，當電路穩定后，燈泡A、B的亮度不同
C. 斷開電鍵S時，燈泡A緩慢熄滅，燈泡B立即熄滅
D. 斷開電鍵S時，燈泡A、B均緩慢熄滅，流過燈泡B的電流方向與原來相反
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用伏安法測電阻時，由于電壓表、電流表內阻的影響，測量結果總存在系統誤差。按下圖甲所示的電路進行測量，可以消除這種系統誤差.
(1)該實驗的第一步是：閉合開關S1，將開關S2接2，調節滑動變阻器Rp，和r，使電壓表讀數盡量接近滿量程.讀出這時電壓表和電流表的示數U1，I2；請你接著寫出第二步，并說明需要記錄的數據：_________________ 。
(2)由以上記錄數據計算被測電阻Rx的表達式是Rx= ________ ；
(3)將圖乙中給出的儀器按照電路圖的要求連接起來 _______。
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