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在“研究平拋物體運動”的實驗中，其目的是通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡，且測出小球做平拋運動的初速度v₀.
為了能較準確地描繪出運動軌跡，下面列出一些操作要求，你認為正確的選項是__________

A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持切線水平

B．每次釋放小球的位置必須相同

C．每次可以不由靜止釋放小球

D．小球運動時不能與木板上的白紙（或坐標紙）相接觸

E．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

ABD

試題分析：通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持切線水平，為了使小球具有水平方向的初速度，A對；每次釋放小球的位置必須相同，是了使小球每次都有相同大小的初速度；為了使小球具有相同的大小的水平方向的初速度，每次要在同一高度，由靜止釋放小球，C錯；小球運動時不能與木板上的白紙（或坐標紙）相接觸，減少摩擦的可能性，減小實驗誤差，D對；將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用平滑曲線將點連起來，平滑曲線更符合小球的實際運動情況，E錯
點評：需要對了解實驗的原理，并該實驗的細節(jié)熟悉

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖所示的裝置．先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙．將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠離槽口方向平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C。若測得木板每次移動距離x=l0．00cm，A、B間的距離y1=5.02cm，B、C間的距離y2=14．82cm．請回答以下問題（g=9．80m／s2）：

（1）為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放?
答：____________________________________________________________.
（2）根據(jù)以上直接測量的物理量來求得小球平拋初速度的公式為v0=______.（用題中所給字母表示）．
（3）小球平拋初速度的值為v0=________m／s.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖所示為“驗證碰撞中動量守恒”實驗的裝置示意圖。

①設(shè)小球A質(zhì)量為m_A，小球B質(zhì)量為m_B，為保證實驗成功，必須保證m_A m_B。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
②實驗中小球的落點情況如圖所示： P是不放B球時，將A球從斜槽某一高度靜止釋放后，A球的落點，M、N分別為A球從同一高度靜止釋放到達斜槽水平端與B球相碰后A、B球落點, 現(xiàn)已測得O到M、P、N距離分別為 S₁、S₂、S₃，若關(guān)系式成立,則驗證了A、B相碰動量守恒.
（2）某同學(xué)測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體的尺寸和電阻。
①分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數(shù)如圖（a）和
圖（b）所示，長度為_____cm，直徑為_____mm。

②按圖（c）鏈接電路后，實驗操作如下：
( a )將滑動變阻器R₁的阻值置于最_____處（填“大”或“小”）；將

撥向接點1，閉合

，調(diào)節(jié)

，使電流表示數(shù)為

；
（b）將電阻箱

的阻值調(diào)至最大；將

撥向接點2；保持

不變，調(diào)節(jié)

，使電流表示數(shù)仍為

，此時

阻值為1280Ω；
③由此可知，圓柱體的電阻為_____Ω。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某次實驗紙帶的記錄如圖所示，圖中前幾個點模糊，因此從O點開始每打5個點取1個計數(shù)點，則小車通過D點時速度是 m/s，小車運動的加速度是 m/s².（打點計時器的電源頻率是50Hz）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)做“研究平拋運動的規(guī)律”的實驗，重復(fù)讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小球運動過程中的多個位置；根據(jù)畫出的平拋運動軌跡測出小球多個位置的坐標（

，

），畫出

圖像如圖所示，圖線是一條過原點的直線，說明小球運動的軌跡形狀是_______；設(shè)該直線的斜率為

，重力加速度為

，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度

。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用打點計時器驗證機械能守恒定律實驗中，質(zhì)量為1kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打下一系列的點。如圖為選取的符合實驗要求的一條紙帶，0為打點計時器打下的第一個點，點A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點。已知打點計時器的頻率為50HZ，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s²。那么，

（1）紙帶的         端（選擇“左”或“右”）與重物相連；
（2）圖中應(yīng)取0點與            點來驗證機械能守恒
（3）從0點到所取點，重物的重力勢能減少量          J，動能的增加量        J。（結(jié)果取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細線連接，中間夾一被壓縮的彈簧，如圖所示，將這一系統(tǒng)至于光滑的水平桌面上，燒斷細線，觀察物體的運動情況，進行必要的測量，尋找物體間相互作用時的不變量。

⑴該同學(xué)還必須有的器材是________、________，鉛錘，木板，白紙，復(fù)寫紙，圖釘，細線。
⑵需要直接測量的數(shù)據(jù)是___________________、____________________。
⑶用所得數(shù)據(jù)表示不變量的關(guān)系式為____________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用自由落體運動驗證機械能守恒定律時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖所示。其中O點是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的三個點，該同學(xué)用毫米刻度尺測量O點到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位cm）。已知打點計時器電源頻率為50Hz，重錘質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g=9．80m/s²。

（1）這三組數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是_______________；
（2）該同學(xué)用重錘取OB段的運動來驗證機械能守恒定律，先計算出該段重錘重力勢能的減小量為_________，接著從打點計時器打下的第一個點O數(shù)起，數(shù)到圖中B點是打點計時器打下的第9個點，他用v_B=gt計算跟B點對應(yīng)的物體的瞬時速度，得到動能的增加量為___________（均保留三位有效數(shù)字）。這樣他發(fā)現(xiàn)重力勢能的減小量__________（填“大于”或“小于”）動能的增加量，造成這一錯誤的原因是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖所示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端上，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次．

（1）本實驗必須測量的物理量有以下哪些______；
A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B．小球a、b的質(zhì)量m_a、m_b
C．小球a、b的半徑r
D．小球a、b 離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E．記錄紙上O點到A、B、C各點的距離

F．a(chǎn)球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
（2）兩球（m_a>m_b）相碰后，小球a、b的落地點依次是圖中水平面上的點和點；
（3）某同學(xué)在做實驗時，測量了過程中的各個物理量，利用上述數(shù)據(jù)驗證碰撞中的動量守恒：若表達式成立，則可驗證在誤差允許的范圍內(nèi)系統(tǒng)動量守恒。

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