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【題目】如圖所示，有一個半徑為R的光滑圓軌道，現給小球一個初速度，使小球在豎直面內做圓周運動，則關于小球在過最高點的速度v，下列敘述中正確的是（）

A. v的極小值為

B. v由零逐漸增大，軌道對球的彈力逐漸增大

C. 當v由值逐漸增大時，軌道對小球的彈力也逐漸增大

D. 當v由值逐漸減小時，軌道對小球的彈力逐漸增大

【答案】CD

【解析】因為軌道內壁下側可以提供支持力，則最高點的最小速度為零，故A錯誤；在最高點只有重力提供向心力，即mg=m，解得：，軌道對球的彈力為零，當v＜，管道下壁對小球有作用力，根據牛頓第二定律得，mg-N=m，速度增大時，彈力減小，故B錯誤；
當v＞，管道上壁對小球有作用力，根據牛頓第二定律得，mg+N=m，當速度增大時，彈力F增大，故C錯誤；當v＜，管道下壁對小球有作用力，根據牛頓第二定律得，mg-N=m，速度減小，彈力增大，故D正確．故選D．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明站在水平地面上，手握不可伸長的輕繩一端，繩的另一端系有質量為m的小球，抖動手腕，使球在豎直平面內做圓周運動。當球某次運動到最低點時，繩突然斷掉，球飛行水平距離d后落地，如圖所示。已知握繩的手離地面高度為d，手與球之間的繩長為，重力加速度為g。忽略手的運動半徑和空氣阻力。

(1)求繩斷時球的速度大小v

(2)問繩能承受的最大拉力多大？

(3)改變繩長，使球重復上述運動，若繩仍在球運動到最低點時斷掉，要使球拋出的水平距離最大，繩長l應為多少？最大水平距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖（a）所示電路，可以測量金屬絲的電阻率，所用的實驗器材有：待測的粗細均勻的電阻絲、電流表（量程0.6A，內阻忽略不計）、電源（電動勢3.0V，內阻r未知）、保護電阻（）、刻度尺、開關S、導線若干、滑片P。

實驗步驟如下：

①用螺旋測微器測得電阻絲的直徑d如圖（b）所示；

②閉合開關，調節滑片P的位置，分別記錄每次實驗中aP長度x及對應的電流值I；

③以為縱坐標，x為橫坐標，作圖線（用直線擬合）；

④求出直線的斜率k和在縱軸上的截距b。

回答下列問題：

（1）螺旋測微器示數為d=_______mm。

（2）實驗得到的部分數據如表所示，其中aP長度x=0.30m時電流表的示數如圖（c）所示，讀出數據完成下表，答：①_________________；②_______________________。

（3）在圖（d）的坐標紙上將所缺數據點補充完整并作圖，根據圖線求得斜率k=______A-1m-1，截距b=________ A-1。（保留小數點后兩位小數）

（4）根據圖線求得電阻絲的電阻率___ ，電源的內阻為r=_____ 。（保留小數點后一位小數）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的小球用細線拴住放在光滑斜面上，斜面足夠長，傾角為的斜面體置于光滑水平面上，用水平力F推斜面體使斜面體緩慢地向左移動，小球沿斜面緩慢升高（細繩尚未到達平等于斜面的位置）.在此過程中（）

A. 繩對小球的拉力減小

B. 繩對小球的拉力增大

C. 斜面體對小球的支持力減少

D. 斜面體對小球的支持力先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為的斜面體C置于水平面上，B置于斜面C上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連，連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C處于靜止狀態，則（）

A. 水平面對C的支持力小于B、C的總力

B. 一定愛到C的摩擦力

C. C受到水平面的摩擦力為零

D. 若將細線剪斷，B物體開始沿斜面向下滑動，則水平面對C的摩擦力不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個同學根據不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規律”的實驗：

(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明________________.

(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現象應是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明______________。