下列說法中不正確的是
| A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發生了微小形變而產生的 |
| B．用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發生形變而產生的 |
| C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向 |
| D．支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
豎直懸掛的輕彈簧下連接個小球，用手托起小球，使彈簧處于壓縮狀態，如圖所示。則迅速放手后（ ）
| A．小球開始向下做勻加速運動 |
| B．彈簧恢復原長叫小球加速度為零 |
| C．小球運動過程中最大加速度大于g |
| D．小球運動到最低點時加速度小于g |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，將一勁度系數為k的輕彈簧一端固定在內壁光滑的半球形容器底部O′處（O為球心），彈簧另一端與質量為m的小球相連，小球靜止于P點。已知容器半徑為R、與水平面地面之間的動摩擦因數為μ，OP與水平方向的夾角為θ＝30°．下列說法正確的是 （ ）
| A．容器相對于水平面有向左的運動趨勢 |
| B．容器和彈簧對小球的作用力的合力豎直向上 |
C．輕彈簧對小球的作用力大小為 mg |
D．彈簧原長為R＋  |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一根彈簧受到30N的拉力時，長度為20cm，受到30N的壓力時，長度為14cm，則該彈簧的原長L和勁度系數k分別為（ ）
| A．L= 17cm k=1000N／m |
| B．L= 10cm k=1.5N／m |
| C．L= 17cm k=" 10" N／m |
| D．L= 10cm k=150N／m |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在水平傳送帶上有三個質量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數均為 μ，現用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是( )．
A．2L＋ | B．2L＋ |
C．2L＋ | D．2L＋ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖甲所示，一個輕質彈簧右端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連，當對彈簧的左端施加變化的水平拉力時，在電腦上得到了彈簧形變量x與彈簧彈力大小F的關系圖象(如圖乙所示)，彈簧始終在彈性限度內，則下列判斷正確的是( )
| A．彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比 |
| B．彈簧長度的變化量與對應的彈力變化量成正比 |
| C．該彈簧的勁度系數是2N/m |
| D．當對彈簧的左端施加水平壓力時，彈簧勁度系數變大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，重80N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10cm，勁度系數為1000N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短為8cm，現用一測力計沿斜面向上拉物體，若滑塊與斜面間最大靜摩擦力為25N，當彈簧的長度仍為8cm時，測力計的讀數不可能為
| A．10N | B．20N | C．40N | D．60N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
傾角為37°的光滑斜面上固定一個槽，勁度系數k=20N/m、原長l0=0.6m的輕彈簧下端與輕桿相連，開始時桿在槽外的長度
=0.3m，且桿可在槽內移動，桿與槽間的滑動摩擦力大小Ff=6N，桿與槽之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。質量m=1kg的小車從距彈簧上端L=0.6m處由靜止釋放沿斜面向下運動。已知彈性勢能Ep
，式中x為彈簧的形變量。g=10m/s2 ，sin37º=0.6。關于小車和桿的運動情況，下列說法正確的是：
| A．小車先做勻加速運動，后做加速度逐漸減小的變加速運動 |
| B．小車先做勻加速運動，然后做加速度逐漸減小的變加速運動，最后做勻速直線運動 |
| C．桿剛要滑動時小車已通過的位移為0.9m |
| D．桿從開始運動到完全進入槽內所用時間為0.1s |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質量為m的滑塊在水平面上撞向輕彈簧，當滑塊將彈簧壓縮了x0時速度減小到零，然后彈簧又將滑塊向右推開.已知彈簧的勁度系數為k，滑塊與水平面間的動摩擦因數為μ，整個過程彈簧未超過彈性限度，則（重力加速度為g）
| A．滑塊向左運動過程中，始終做減速運動 |
| B．滑塊向右運動過程中，始終做加速運動 |
C．滑塊與彈簧接觸過程中最大加速度為 |
D．滑塊向右運動過程中，當彈簧形變量 時，物體的速度最大 |
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