（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，其中的兩個實驗步驟是：
（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點到達某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩彈簧秤的讀數F1、F2和_________。
（2）只用一只彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的結點到達_________，記下此時彈簧秤的讀數F′和細繩的方向。
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用圖甲所示的電路圖做“測定干電池的電動勢和內電阻”實驗，完成下列問題：
①將乙圖的實物連線圖補充完整（兩節干電池已串聯接好）
②. 根據實驗中得到的數據作出如丙圖像，則通過計算可得到每節電池的電勢E= V，每節電池的內阻r= Ω。
③. 由于電壓表、電流表的內阻影響而導致誤差，則E測 E真，r測 r真。（填<、>，=）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究小車速度隨時間變化的規律實驗中，以下步驟合理的順序是：_____
| A．拉住紙帶,將小車移至靠近打點計時器處,先接通電源,后放開紙帶 |
| B．將打點計時器固定在平板上,并接好電路 |
| C．把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當的鉤碼 |
| D．斷開電源,取下紙帶 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(6分)學校科技活動小組的同學們準備自己動手粗略測定鐵塊與長木板之間的動摩擦因數，已有的器材：長木板、小鐵塊、米尺和刻度尺.他們同時從實驗室借來一個電火花打點計時器，設計了如下實驗：
a.用米尺測量長木板總長度
，將打點計時器固定在長木板上。然后將長木板靠在豎直墻壁固定（如圖），并測量長木板頂端B相對于水平地面的高度
和長木板底端A與墻角C之間的距離
；
b.將小鐵塊連上紙帶，接通打點計時器后釋放，得到的紙帶如下圖, A、B、C、D、E是紙帶上連續的5個點。
現用刻度尺直接測出AC、CE的距離分別為：
、
；已知交流電的頻率為
，重力加速度為
.由此可求得鐵塊的加速度
＝ ；根據牛頓第二定律，可求得動摩擦因數
＝ (用、和測得物理量的字母表示) 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某學習小組利用自行車的運動“探究阻力做功與速度變化的關系”．人騎自行車在平直的路面上運動，當人停止蹬車后，由于受到阻力作用，自行車的速度會逐漸減小至零，如圖所示．在此過程中，阻力做功使自行車的速度發生變化．設自行車無動力后受到的阻力恒定．
（1）在實驗中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車，需要測出人停止蹬車后自行車向前滑行的距離s，為了計算自行車的初速度v，還需要測量_______（填寫物理量的名稱及符號）．
（2）設自行車受到的阻力恒為f,計算出阻力做的功W及自行車的初速度v．改變人停止蹬車時自行車的速度，重復實驗，可以得到多組測量值,以阻力對自行車做功的大小為縱坐標，自行車初速度為橫坐標，作出W－v曲線．分析這條曲線，就可以得到阻力做的功與自行車速度變化的定性關系．在實驗中作出W－v圖象如圖所示，其中符合實際情況的是______________．
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（9分）（1）如左下圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是：（至少三項）
1.____________________________________
2.____________________________________
3.___________________________________
（2）根據牛頓第二定律實驗做出的a-F圖線應如右上圖中圖線1所示，有同學根據實驗作出圖線如右上圖中的圖線2所示，其實驗過程中不符合實驗要求的操作是 _________________，有同學根據實驗作出的圖線如右上圖中的圖線3所示，其實驗過程中不符合實驗要求的操作是____________和____________．
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(6分)某同學在做測定木板與木塊間的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊．如圖(a)所示．
方案B：彈簧固定，用手拉動木板，如圖(b)所示．
除了實驗必需的彈簧測力計、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200 g的砝碼若干個．
(g＝10 m/s2)
(1)上述兩種方案中，你認為更合理的是方案________
(2)該同學在重2N的木塊上加放了2個砝碼，彈簧測力計穩定后的示數為1．5N , 則木板與木塊間的動摩擦因數μ＝________.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列那些說法是正確的
A、將橡皮條拉伸相同長度即可
B、將橡皮條沿相同方向拉即可
C、將彈簧秤拉到相同刻度
D、將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
A、兩細繩必須等長
B、彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D、拉橡皮條的細線要長些，標記同一細繩方向的兩點要近些
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在做《研究勻變速直線運動》的實驗中，打點計時器采用的是________（選“交流”或“直流”）電源；實驗中得到一條紙帶如圖所示0、1、2、3、4、5、6為實驗中所取的計數點，兩個計數點間有四個點未畫出。0到1、2、3、4、5、6間的距離分別為(0.96、3.84、8.64、15.36、24.00、34.56)cm，那么計數點間的時間間隔為 ____ s；根據紙帶上所測得數據求出打印計數點5時紙帶的速度大小v5 =_______；該運動的加速度大小 a="__________" m/s2，方向為__________(填“A到B”或“B到A”)（精確到小數點后兩位）
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