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⑴在驗證機械能守恒定律的實驗中,有位同學按以下步驟進行實驗操作:

A．用天平稱出重錘和夾子的質量

B．固定好打點計時器,將連著重錘的紙帶穿過限位孔,用手提住,且讓手盡量靠近打點計時器

C．接通電源,松開紙帶,開始打點.并如此重復多次,以得到幾條打點紙帶

D．取下紙帶,挑選點跡清晰的紙帶,記下第一個打下的點O,在距離O點較近處選擇幾個連續計數點

E. 測出紙帶上各個計數點到O點的距離，得到這些點對應時刻重錘下落高度
F.利用測量數據，計算出這些點對應時刻的物體速度
G.利用上述數據，

計算各點對應的重力勢能減少量和動能增量，并進行比較
以上步驟中,不必要的步驟是 (填寫代表字母)；
有錯誤或不妥的步驟是 (填寫代表字母).
⑵某同學用正確的步驟和操作進行試驗，得到一條清晰的紙帶，電源頻率為50赫茲，O為打下的第一個點（初速度為零），各相鄰的點間

距如圖所示，已知當地的重力加速度為9.8m/s²，重錘質量為1.0kg，則從O到C這段時間內，重錘重力勢能的減少量為 J，重錘動能的增加量為 J．（結果保留三位有效數字）

（1）Ａ；ＢＤ　　　（2）８．２５　　８．００

略

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組想測量木板對木塊的摩擦力所做的功．裝置如圖，一木塊放在粗糙的水平長木板上，右側栓有一細線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊左側與穿過打點計時器的紙帶相連，長木板固定在水平實驗臺上．實驗時，木塊在重物牽引下向右運動，重物落地后，木塊繼續向右做勻減速運動，下圖給出了重物落地后打點計時器打出的紙帶，系列小黑點是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．打點計時器所用交流電頻率為50Hz，不計紙帶與木塊間的拉力．

（1）可以判斷紙帶的（左或右端）與木塊連接．根據紙帶提供的數據計算打點計時器在打下A點和B點時木塊的速度v_A＝ ___________m/s，v_B＝ ___________ m/s．（結果保留兩位有效數字）
（2）要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功W_AB，還需要的實驗器材是，還應測量的物理量是．（填入所選實驗器材和物理量前的字母）

A．木板的長度l	B．木塊的質量m₁
C．木板的質量m₂	D．重物質量m₃

E．木塊運動的時間t            F．AB段的距離l_AB
G．天平                       H．秒表
J．彈簧秤
（3）在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功的關系式W_AB=                    ．
（用v_A、v_B和第（2）問中測得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖所示，氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．在實驗室中我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和質量均為M的滑塊A和B來驗證動量守恒定律的實驗，如圖所示，實驗步驟如下：

（1）在A上固定一質量為m的砝碼，在A和B間放入一個壓縮狀態的彈簧，用電動卡銷置于氣墊導軌上。
（2）按下電鈕放開卡銷，同時分別記錄滑塊A、B運動的計時器開始工作，當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時計時結束，記下A、B分別達到C、D的運動時間t₁、t₂.
（3）重復幾次。
①在調整氣墊導軌時應注意                            。
②還應測量的數據有                                  。
③只要關系式                          成立，即可驗證該過程動量守恒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某次實驗用打點計時器交流電的頻率為50 Hz，紙帶的記錄如圖所示，圖中O點為紙帶的第一個點，接下來的前幾個點模糊，因此從A點開始每打五個點取一個

計數點，推測紙帶的運動是（填“加速運動”或“減速運動”）在打出A、F這兩點的時間間隔中，紙帶運動的平均速度是 m/s，v_D = m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示，為同一打點計時器打出的兩條紙帶，由紙帶可知 (　　)

A．在打下計數點“0”至“5”的過程中，紙帶甲的平均速度比乙的大

B．在打下計數點“0”至“5”的過程中，紙帶甲的平均速度比乙的小

C．紙帶甲的加速度比乙的大

D．紙帶甲的加速度比乙的小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
①某同學用圖甲所示裝置進行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，A、 B、C、D、E為連續的四個點，交流電的頻率為50 Hz，測出點A、C間的距離為14．77cm，點C、E間的距離為16．33cm，已知當地重力加速度為9．8m/s²，重錘的質量為

，則重錘在下落過程中受到的平均阻力大小F_f= （2分）。

②某同學上交的實驗報告顯示重錘增加的動能略大于重錘減少的重力勢能，則出現這一問題的原因可能是（填序號）（2分）。
A．重錘下落時受到的阻力過大 B．在計

算中誤將g取10m/s²
C．重錘的質量測量錯誤 D．交流電源的頻率不等于50H_Z

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，如右圖所示，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結點O，使其拉至E處，此時α＋β＝90°，然后保持A的讀數不變，當α角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結點仍在E處，可采取的辦法是

A．增大B的讀數，減小β角	B．減小B的讀數，減小β角
C．減小B的讀數，增大β角	D．增大B的讀數，增大β角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器，打出的部分計數點如圖所示．每相鄰兩點間還有四個點未畫出來，打點計時器使用的是50Hz的低壓交流電，求：①打點計時器打點“B”時，小車的速度；②本實驗中G計數點沒有畫出，請你依據本實驗原理推斷F計數點和G計數點之間的距離大約是多大．。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

有人說礦區的重力加速度偏大，某同學“用單擺測定重力加速度”的實驗探究該問題。他用最小分度為毫米的米尺測得擺線的長度為800.0mm，用游標為10分度的卡尺測得擺球的直徑如圖所示，擺球的直徑為 mm。他把擺球從平衡位置拉開一個小角度由靜止釋放，使單擺在豎直平面擺動，當擺動穩定后，在擺球通過平衡位置時啟動秒表，并數下“0”，直到擺球第30次同向通過平衡位置時按停秒表，秒表讀數如圖所示，讀出所經歷的時間t，則單擺的周期為 s。該實驗測得當地的重力加速度為 m/s²。(保留3位有效數字)

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