【題目】為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，雄偉的空軍飛機(jī)編隊(duì)以整齊的隊(duì)形“70”從天安門上空飛過(guò)接受檢閱，如圖所示。下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法不正確的是
A.地面上的人看到飛機(jī)飛過(guò)，是以地面為參考系
B.飛行員看到天安門向后掠過(guò)，是以飛機(jī)為參考系
C.以編隊(duì)中某一飛機(jī)為參考系，其他飛機(jī)是靜止的
D.以編隊(duì)中某一飛機(jī)為參考系，其他飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，A、B、C、D、E、F位于邊長(zhǎng)L=4cm的正六邊形的頂點(diǎn)上，勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向平行于正六邊形所在的平面。已知A、B、C、D的電勢(shì)分別為-4V、0、8V、12V。則下列說(shuō)法正確的是
A. E點(diǎn)的電勢(shì)
B. A、F間的電勢(shì)差UAF=0
C. 該勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小E= 100 V/m
D. 該勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線垂直于BF連線，且指向A
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，放置三個(gè)完全相同的圓柱體。每個(gè)圓柱體質(zhì)量為m，截面半徑為R，為了防止圓柱體滾動(dòng)，在圓柱體兩側(cè)固定兩個(gè)木樁。不計(jì)一切摩擦，由此可知( )
A. 木樁對(duì)圓柱體作用力為
mg
B. 上面圓柱體對(duì)下面一側(cè)圓柱體的作用力為
mg
C. 地面對(duì)下面其中一個(gè)圓柱體的作用力為mg
D. 地面對(duì)下面兩個(gè)圓柱體的作用力為2mg
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，有一傾角為30°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板．開始時(shí)質(zhì)量為m=1kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，今將水平力F變?yōu)樗较蛴遥?dāng)滑塊滑到木板上時(shí)撤去力F，滑塊滑上木板的過(guò)程不考慮能量損失．此后滑塊和木板在水平上運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖乙所示，g=10m/s2．求
（1）水平作用力F的大小；
（2）滑塊開始下滑時(shí)的高度；
（3）木板的質(zhì)量．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】地面上有一個(gè)半徑為 R 的圓形跑道，高為 h 的平臺(tái)邊緣上的 P 點(diǎn)在地面 上 P′點(diǎn)的正上方， P′與跑道圓心 O 的距離為 L（L>R），如圖所示。跑道上停有一輛小車， 現(xiàn)從 P 點(diǎn)水平拋出小沙袋，使其落入小車中（沙袋所受空氣阻力不計(jì)）。問(wèn)：
（1）當(dāng)小車分別位于 A 點(diǎn)和 B 點(diǎn)時(shí)（∠AOB＝90°），沙袋被拋出時(shí)的初速度各多大？
（2）若小車在跑道上運(yùn)動(dòng)，則沙袋被拋出時(shí)的初速度在什么范圍內(nèi) ？
（3）若小車沿跑道順時(shí)針運(yùn)動(dòng)（如圖中箭頭所示），當(dāng)小車恰好經(jīng)過(guò) A 點(diǎn)時(shí)，將沙袋 拋出，為使沙袋能在 B 處落入小車中，小車的速率v 應(yīng)滿足什么條件？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5m，如圖（a）所示。t=0時(shí)刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng)，直至t=1s時(shí)木板與墻壁碰撞（碰撞時(shí)間極短）。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時(shí)間內(nèi)小物塊的v-t圖線如圖（b）所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2。求
（1）木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1及小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2；
（2）木板的最小長(zhǎng)度；
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究功與速度的關(guān)系，同時(shí)測(cè)量物塊與長(zhǎng)直木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。按如圖甲所示原理圖將儀器安裝好，A、B是固定在長(zhǎng)直木板上的兩個(gè)鐵釘。
（1）將m=1kg的物塊拉到OO'所在的位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)物塊在橡皮筋的作用下彈出，沿長(zhǎng)直木板滑行，物塊始終未滑離木板。橡皮筋對(duì)物塊做的功為W，物塊的位移為x。通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)從而改變做功的多少，分別測(cè)量每次物塊的位移，并作出W-x圖象如圖乙所示，已知g=8m/s2，則物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為______。
（2）為了平衡摩擦力，需要將木板的左端抬起，設(shè)木板的長(zhǎng)度為l，需要在木板的最左端墊一個(gè)高為______（可用根號(hào)表示）的墊塊。
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，用n條橡皮筋將質(zhì)量為m的物塊彈出，得到的紙帶如圖丙所示，測(cè)得紙帶上點(diǎn)跡均勻部分的長(zhǎng)度DE=EF=△x，已知所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器頻率為f，設(shè)一條橡皮筋所做的功為W0，則W0與△x的關(guān)系式為______。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】近兩年，臺(tái)州交警將“禮讓行人”作為管理重點(diǎn)，“斑馬線前車讓人”現(xiàn)已逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，如圖所示．司機(jī)小明駕車以43 km/h(約為12 m/s)的速度，在平直的城市道路上沿直線行駛．看到斑馬線有行人后立即以2 m/s2的加速度剎車，車停住時(shí)車頭剛好碰到斑馬線．等待行人10 s后(人已走過(guò))，又用了8 s時(shí)間勻加速至原來(lái)的速度．開始剎車時(shí)設(shè)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)(即t＝0)，則：
(1)求車第3 s末的瞬時(shí)速度大小
(2)求車前10 s內(nèi)的位移大小
(3)求從開始剎車到恢復(fù)原速這段時(shí)間內(nèi)車的平均速度大小.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】力的合成和分解是我們受力分析過(guò)程中重要的方法，下圖是探究合力和分力關(guān)系的示意圖，根據(jù)圖中內(nèi)容回答問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過(guò)細(xì)線用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，另一次是通過(guò)細(xì)線用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條，關(guān)于這兩次拉伸，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度
B.要求圖乙中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)所成角度為90°
C.要求將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)O拉到相同的位置
D.要求圖乙中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)相同
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