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如圖為“探究求合力的方法”的實驗裝置．PO為橡皮條，兩測力計通過繩子拉橡皮條一端，使橡皮條水平。拉力的大小可從測力計中讀取。對本實驗：

(1)下列說法中正確的是
A.在測量同一組數據F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C.F₁、F₂和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差，F₁、F₂方向間夾角應為90°
(2)在此實驗中，假如F₁的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F₂來說，下面幾種說法中正確的是_______
A.F₂可以有多個不同的方向
B.F₂的方向和大小可以有多個值
C.F₂的方向和大小是唯一確定的
D.F₂的方向是唯一的，但大小可以有多個值

（1）AC（2）C

試題分析：(1) .在測量同一組數據F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化，從而保重效果相同；彈簧測力計拉細線時，拉力方向不一定豎直向下；F₁、F₂和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程；F₁、F₂方向間夾角不一定為90°；選項AC正確。（2）因為分力F₁的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，即合力的大小及方向也是一定的，則另外一個分力F₂的方向和大小也是唯一確定的。故C正確。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質量與速度的關系”時，提出了以下四種猜想：
A．

B．

C．

為驗證猜想的正確性，該同學用如圖所示的裝置進行實驗：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點計時器固定在木塊上，木塊右側固定一輕彈簧，用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分紙帶，計算出小車勻速運動的速度

，測出小車的質量

；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼勻速運動的速度

，測出小車和砝碼的總質量

：再在小車上加砝碼，重復以上操作，分別測出

、

。

（1）每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是_________________________；
若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響，應進行的實驗操作是______________________________________________。
（2）某次實驗采集的五組數據如下表：

由表格數據直觀判斷，明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的__________；若對某個猜想進行數據處理并作圖，畫出了如圖所示的圖象，則圖中的橫坐標應是_____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律．已知當地的重力加速度g=9.80m/s²
①實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數點，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h₁=12.01cm，h₂=19.15cm，h₃=27.86cm．打點計時器通以50Hz的交流電．根據以上數據算出：當打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了　　J；此時重錘的動能比開始下落時增加了　　 J，根據計算結果可以知道該實驗小組在做實驗時出現的問題是　．（重錘質量m已知）

②在圖乙所示的紙帶基礎上，某同學又選取了多個計數點，并測出了各計數點到第一個點O的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以

為縱軸畫出的圖線應是如下圖中的　　．圖線的斜率表示　　．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用20分度的游標卡尺測量某物體的長度如圖甲所示，可知其長度為________ mm；用螺旋測微器測量某圓柱體的直徑如圖乙所示，可知其直徑為________ mm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系在繩套B、C(用來連接彈簧測力計)，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

⑴本實驗中，除了方木板、白紙、圖釘、細繩套、橡皮筋、鉛筆、彈簧秤外，還需要的器材有：
                                        ；
⑵本實驗采用的科學方法是          ；
A．理想實驗法          B．等效替代法
C．控制變量法          D．建立物理模型法
⑶實驗中，假如F₁的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點，對F₂來說，下面幾種說法中正確的有          ；
A．F₂可以有多個方向
B．F₂的方向和大小可以有多個值
C．F₂的方向和大小是唯一確定值
D．F₂的方向是唯一確定值，但大小可以有多個值
⑷下圖是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中比較符合實驗事實的是       的實驗結果。(力F′是用一只彈簧秤拉時的圖示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）某同學利用下述裝置對輕彈簧的彈性勢能進行探究：一輕質彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長時，小球恰好在桌邊緣，如圖（a）所示，向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放，小球離開桌面后落到水平地面，通過測量和計算，可得彈簧壓縮后的彈性勢能。回答下列問題：

（1）本實驗中可以認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能

與小球拋出時的動能

相等。已知重力加速度大小為

.為求得

，至少需要測量下列物理量中的（）（填正確答案的番號）

A．小球的質量

B．小球拋出點到落地點的水平距離

C．桌面到地面的高度

D．彈簧的壓縮量

E．彈簧原長

（2）用所選取的測量量和已知量表示

，得

=____________.
（3）圖（b）中的直線是實驗測得的

圖線，從理論上可推出，如果

不變，

增加，

圖線的斜率會________（填“增大”、“減小”或“不變”）；如果

不變，

增加，s—

圖線的斜率會________（填“增大”、“減小”或“不變”）。由圖（b）中給出的直線關系和

的表達式可知，

與

的________次方成正比。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖甲所示。在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B，滑塊P上固定一寬度為d的遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出電壓，兩光電傳感器采集數據后與計算機相連。滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象。

①實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導軌上，輕推滑塊，當圖乙中的

_______

（選填“＞”、“＝”或“＜”）時，說明氣墊導軌已經水平。
②滑塊P用細線跨過定滑輪與質量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機得到如圖乙所示圖像，若

、

、d和m已知，要驗證滑塊和砝碼組成的系統機械能是否守恒，還應測出的物理量是_______和_______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕質彈簧豎直懸掛于某一深度為h＝30.0cm且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內，測力計的掛鉤可以同彈簧的下端接觸)，如圖甲所示，若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l，現要測出彈簧的原長l₀和彈簧的勁度系數，該同學通過改變l而測出對應的彈力F，作出F－l圖象如圖乙所示，則彈簧的勁度系數為k＝________N/m，彈簧的原長l₀＝_________cm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖甲所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間省略4個點。

⑴根據                 可判定小球做                     運動．
⑵計算B、C、D、E各點瞬時速度， v_B=        m/s，v_C=       m/s，v_D=        m/s，
v_E=          m/s．(保留兩位小數)
⑶在圖乙所示坐標中作出小車的v-t圖線（2分）
⑷并根據圖線求出加速度a=            m/s²。
⑸將圖線延長與縱軸相交，則交點的的物理意義是

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