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利用如圖裝置在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，以下操作或要求合理的是（　　）

A、該裝置斜槽末端可以不水平

B、該裝置斜槽要足夠光滑

C、該裝置中木板要豎直，減少小球與木板的摩擦

D、建立坐標(biāo)系時(shí)，要以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，下列哪些因素會(huì)使本實(shí)驗(yàn)的誤差增大（　　）

A、小球與斜槽之間有摩擦

B、建立坐標(biāo)系時(shí)，以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)

C、安裝斜槽時(shí)其末端不水平

D、根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí)在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的演示實(shí)驗(yàn)，木槌打擊彈簧片后，觀察到小球B做自由落體運(yùn)動(dòng)，小球A做平拋運(yùn)動(dòng)，結(jié)果兩個(gè)球同時(shí)落地的現(xiàn)象．這表明（　　）

A、小球A水平方向的初速度為零

B、小球A水平方向的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)

C、小球A水平方向的運(yùn)動(dòng)是勻加速運(yùn)動(dòng)

D、小球A豎直方向的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地拙繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上（　　）

A、通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B、每次釋放小球的位置必須不同

C、每次必須由靜止釋放小球

D、記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降

E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上（　　）

A、通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B、每次釋放小球的位置可以不同

C、每次必須由靜止釋放小球

D、小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸

E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做”探究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法中只有一個(gè)是正確的，正確的是（　　）

A、斜槽軌道必須是光滑的

B、斜槽軌道末端可以不水平

C、為較準(zhǔn)確描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡，應(yīng)用直線把所有的點(diǎn)連接起來(lái)

D、要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)適當(dāng)多一些．