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如圖7-3所示，質量相同的兩木塊從同一高度同時開始自由下落，至某一位置時A被水平飛來的子彈擊中(未穿出)，則A、B兩木塊的落地時間t_a、t_b的比較，正確的是（）

圖7-3

A.t_a＝t_b B.t_a＞t_b C.t_a＜t_b D.無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在用雙縫干涉測光的波長的實驗中，請按照題目要求回答下列問題．
①圖1甲、乙兩圖都是光的條紋形狀示意圖，其中干涉圖樣是

．
②將下表中的光學元件放在圖1丙所示的光具座上組裝成用雙縫干涉測光的波長的實驗裝置，并用此裝置測量紅光的波長．

元件代號	A	B	C	D	E
元件名稱	光屏	雙縫	白光光源	單縫	透紅光的濾光片

將白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光學元件，由左至右，表示各光學元件的排列順序應為

．（填寫元件代號）
③已知該裝置中雙縫間距d=0.50mm，雙縫到光屏的距離L=0.50m，在光屏上得到的干涉圖樣如圖7甲所示，分劃板在圖中A位置時游標卡尺如圖2乙所示，則其示數為

mm；在B位置時游標卡尺如圖2丙所示．由以上所測數據可以得出形成此干涉圖樣的單色光的波長為

m．
（2）用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖3所示，斜槽與水平槽圓滑連接．安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重錘線所指的位置O．接下來的實驗步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止滾下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞．重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
①對于上述實驗操作，下列說法正確的是

A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須水平
D．實驗過程中，白紙可以移動，復寫紙不能移動
E．小球1的質量應大于小球2的質量
②本實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有

．
A．A、B兩點間的高度差h₁ B．B點離地面的高度h₂
C．小球1和小球2的質量m₁、m₂ D．小球1和小球2的半徑r
③當所測物理量滿足表達式

（用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律．如果還滿足表達式

（用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞時無機械能損失．
④完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖4所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點由靜止滾下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l₁、l₂、l₃．則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為

（用所測物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

面積很大的水池，水深為H，水面上浮著一正方體木塊，邊長為a，密度為水的密度的

,質量為m.開始時，木塊靜止，有一半沒入水中，如圖7-3所示.現用力F將木塊緩慢壓到池底，不計摩擦，求從開始壓木塊到木塊剛好被壓到池底的過程中，力F對木塊所做的功.

圖7-3

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖7-3所示，質量為2 kg的物體在豎直平面內從半徑為r=1 m的

光滑圓弧最高點A由靜止開始下滑，進入水平軌道MN，MN=2 m，MN段粗糙且與物體的動摩擦因數為μ=0.2，則最后物體停在離M的距離為________m.

圖7-3

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科目：高中物理 來源：2012年人教版高中物理必修二7.5探究彈性勢能的表達式練習卷（解析版） 題型：實驗題

通過理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式E_p＝kl²(式中k為彈簧的勁度系數，l為彈簧長度的變化量)．為驗證這一結論，A、B兩位同學設計了以下的實驗：

①兩位同學首先都進行了如圖7甲所示的實驗：將一根輕質彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球，穩定后測得彈簧伸長d.②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量l和小鐵球上升的最大高度H.③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為l，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L.

(1)A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量？請用m、d、g表示所求的物理量____________________．

(2)如果E_p＝kl²成立，

A同學測出的物理量l與d、H的關系式是：l＝____________.

B同學測出的物理量l與d、h、L的關系式是：l＝__________.

(3)試分別分析兩位同學實驗誤差的主要來源

________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

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