久草在线免费福利,国产真实乱人偷精品人妻,免费在线观看你懂的

【題目】如圖5所示，勻強電場中有a、b、c三點．在以它們為頂點的三角形中，∠a＝30°、∠c＝90°,電場方向與三角形所在平面平行．已知a、b和c點的電勢分別為V、V和2 V．該三角形的外接圓上最低、最高電勢分別為

A．V、V B．0 V、4 V

C．V、 D．0 V、V

【答案】B

【解析】如圖所示，根據勻強電場的電場線與等勢面是平行等間距排列，且電場線與等勢面處處垂直，沿著電場線方向電勢均勻降落，取ab的中點O，即為三角形的外接圓的圓心，且該點電勢為2V，故Oc為等勢面，MN為電場線，方向為MN方向，UOP= UOa=V，UON : UOP=2 :，故UON =2V,N點電勢為零，為最小電勢點，同理M點電勢為4V，為最大電勢點。所以選項B正確

練習冊系列答案

快樂假期智趣寒假花山文藝出版社系列答案

大聯考期末復習合訂本系列答案

新題型全能測評課課練天津科學技術出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于導體的電阻及電阻率的說法中，正確的是（　�。�

A. 由可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比

B. 由知，導體的電阻與長度l、電阻率ρ成正比，與橫截面積S成反比

C. 將一根導線一分為二，則半根導線的電阻和電阻率都是原來的二分之一

D. 將一根電阻絲均勻拉長為原來2倍，則電阻絲的電阻變為原來的2倍

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球A質量為m，系在細線的一端，線的另一端固定在O點，0點到光滑水平面的距離為h。物塊B和C的質量分別是6m和3m, B與C用輕彈簧拴接，置于光滑的水平面上，且B物塊位于0點正下方�，F拉動小球使細線水平伸直，小球由靜止釋放，運動到最低點時與物塊B發生正碰(碰撞時間極短),反彈后上升到最高點時到水平面的距離為,小球與物塊均視為質點，不計空氣阻力，重力加速度為g，求碰撞后B物塊速度大小及碰后輕彈簧獲得的最大彈性勢能。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中裝置可用來探究物塊的運動情況，細線平行于桌面，遮光片的寬度為d，兩光電門AB之間的距離為s，讓物塊從光電門A的左側由靜止釋放，分別測出遮光片通過光電門A、B所用的遮光時間分別為tA和tB，用遮光片通過光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過光電門時的瞬時速度。

利用實驗中測出的物理量符號寫出：

(1)遮光片到達光電門A處瞬時速度VA=________

(2)物塊運動的加速度a=__________。

(3)遮光片通過光電門的平均速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）在足夠大的真空空間中，存在水平向右的勻強電場，若用絕緣細線將質量為m的帶正電小球懸掛在電場中，靜止時細線與豎直方向夾角θ=37．撤去細線，現將該小球從電場中的A點豎直向上拋出，拋出的初速度大小為v0，如圖所示，求：

(1)小球在電場內運動過程中的最小速率．

(2)小球從拋出至達到最小速率的過程中，電場力對小球做的功． (sin37=0.6，cos37 =0.8)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學習小組的同學欲以如圖裝置中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙、墊塊。當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態。若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

(1)你認為還需要的實驗器材有_________、_________。(兩個)

(2)實驗時為了保證滑塊（質量為M）受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量m應滿足的實驗條件是_________，實驗時首先要做的步驟是 ________。

(3)在(2)的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M。往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m。讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）。則對滑塊，本實驗最終要驗證的數學表達式為___________________ （用題中的字母表示）。

(4)某同學想用該裝置探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒。他先調節木板一端高度，讓滑塊在沒有沙桶索引的情況下勻速運動。然后再讓沙桶帶動滑塊在傾斜木板上加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，現在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）。如果實驗時滑塊質量為M，沙及沙桶總質量為m，傾斜木板的傾角為α，則能否用此方法來驗證滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒？如果不能，請說明理由；如果能，則最終需驗證的數學表達式為____________。（用題中的字母表示）

(5)現另一位同學用水平氣墊導軌（摩擦可忽略）替代長木板。讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）。你認為該同學方案能否探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒？實驗中滑塊質量為M，沙及沙桶總質量為m。如果不能，請說明理由；如果能，則寫出最終需驗證的數學表達式____________。（用題中的字母表示）