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如下圖所示，某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗，得到圖乙所示的紙帶;在本實驗中是通過____________來改變拉力做功的數值(選填“改變橡皮筋的條數”或“改變橡皮筋的長度”)，通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“A、B”或B、C”)．本實驗是否需要平衡木板的摩擦力?答：_________(選填“是”或“否”)

改變橡皮筋的條數， B、C，是。

試題分析：本實驗中是通過改變橡皮筋的條數來改變拉力做功的數值的；因為BC之間的點跡均勻，說明此階段小車已經做勻速運動，所以通過測量B、C兩點間的距離計算小車獲得的速度；本實驗必需要平衡木板的摩擦力，以抵消除橡皮筋以外的其他力的功。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中

A．只要求將橡皮條拉到相同的長度

B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度

C．將彈簧秤拉到相同的刻度

D．將橡皮條和細繩的結點拉到相同的位置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

( 8 分）某同學設想用如圖甲的裝置來測量滑塊與導軌間的動摩擦因數。在氣墊導軌上安裝了兩光電門l、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連。

（1）用游標卡尺測光電門遮光條的寬度d，圖乙中游標卡尺讀數為    cm 。滑塊在軌道上做勻變速運動時，先后通過光電門l 、2 所用的時間分別為t₁、t₂，兩光電門間的距離為L ，用d 、t₁、t₂、L 表示滑塊運動的加速度a為
（2）要使細線中拉力近似等于鉤碼重力，滑塊質量M 與鉤碼質量m 應滿足     關系。
（3）滿足（2）后，調整氣墊導軌水平，斷開氣源時，測得滑塊在軌道上運動的加速度為a₁；不改變鉤碼的質量，接通氣源，測得滑塊在軌道上運動的加速度為a₂，用“a₁、a₂、g來表示滑塊與導軌間的動摩擦因數μ為     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖甲的實驗裝置探究測量重力加速度大小。

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：
①                                                ；
②                                                                  。
（2）該同學經修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h₁、h₂、h₃、h₄、h₅。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式V_E=              ；該同學先分別計算出各計數點的速度值，并試畫出速度的二次方(V²)與對應重物下落的距離（h）的關系如圖丙所示，則重力加速度g=               m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

⑴ 圖甲為20分度游標卡尺的部分示意圖，其讀數為 mm；圖乙為螺旋測微器的示意圖，其讀數為 mm。

⑵ 某同學用電火花計時器（其打點周期T=0.02s）來測定自由落體的加速度。試回答：
①下列器材中，不需要的是（只需填選項字母）。

A．直尺

B．紙帶

C．重錘

D．低壓交流電源

②實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、……、9，如圖所示，由此測得加速度的大小為 m/s²。

③當地的重力加速度大小為9.8m/s²，測量值與實際值有差異的主要原因是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在探究單擺周期與擺長關系的實驗中，有如下器材供選用，請把應選器材的字母填在括號中（        ）（4分）
A 1 m長的粗繩          B 1 m長的細繩       C 時鐘      D 秒表
E 半徑為1cm的小木球   F 半徑為1cm的小鉛球
G．米尺                 I．鐵架臺             J．天平      H．砝碼
（2）用       來測擺線長度。加上小球的半徑得到擺長。用           計時。測量50次全振動的時間，來計算周期。計時應從            位置開始。
（3）某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長L，測出相應的周期Ｔ，從而得出一組對應的L與T的數值，再以L為橫坐標 T ²為縱坐標，將所得數據連成直線如圖所示，T ²與L的關系式T ²=         ，利用圖線可求出圖線的斜率k=          ，再由k可求出g=          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學利用光電傳感器設計了測定重力加速度的實驗，實驗裝置如圖所示，實驗器材有帶有標度的豎直桿、光電計時器、小鋼球等，小鋼球的初始位置與標度O平齊，O、A、B、C、D、E間距相等，豎直桿上端固定一個電磁鐵，通電時，小鋼球被吸在電磁鐵上，斷電時，小鋼球自由下落，光電門可以在豎直桿上移動．

(1) 某同學用游標卡尺測量小鋼球的直徑，如圖所示，讀數為______ cm.

(2) 先將光電門夾在A處，光電計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為t，量出OA的距離為h，小鋼球的直徑為d，則小鋼球運動到光電門處的瞬時速度v＝__________，當地的重力加速度為______________(用題中所給字母表示)．
(3) 該同學通過移動光電門在豎直桿上的位置進行多次實驗，若某次實驗時光電門計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為

t，此時光電門應固定在位置________(填“B”“C”“D”或“E”)處．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《用單擺測定重力加速度》的實驗中，某同學用刻度尺測出從懸點到擺球頂端的懸線長度為L，又用游標卡尺測出擺球的直徑為d，則該單擺的擺長應為。為使周期測量精確，計時起點應從擺球經過開始。某同學在計時時，錯將擺球完成30次全振動記為31次，則他測出的重力加速度值比真實值 (選填：“偏大”或“偏小”)；另一同學實驗時，將擺線的長作為擺長，其它測量精確，則他測出的重力加速度值比真實值 (選填：“偏大”或“偏小”)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時，下列說法中不正確的是()

A．平衡摩擦力時，應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪拴在小車上

B．連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行

C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動

D．小車釋放前應靠近打點計時器，且應先接通電源再釋放小車

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