【題目】一顆小石子落入平靜的湖面中央，圓形波紋一圈圈向外傳播，有一片小樹葉從樹上落下后漂在水面上，則小樹葉將（ ）.
A.逐漸漂向湖心B.逐漸漂向湖曄
C.在落下的地方上下振動D.沿樹葉所在的圓圈做圓周運動
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】利用牛頓第二定律可以測定物體的質量，1966年曾在太空中完成了以牛頓第二定律為基礎的測定質量的實驗，如圖所示，實驗時，用“雙子星號”宇宙飛船m1去接觸正在軌道上運行的火箭組m2（發動機已熄火），接觸后開動飛船尾部的推進器使飛船和火箭組共同加速．推進器的平均推力F=895N，推進器開動7s，測出火箭和飛船這個聯合體的速度改變量是△v=0.91m/s．已知“雙子星號”宇宙飛船的質量m1=3400kg．問
（1）加速時飛船和火箭組的加速度是多大
（2）由實驗測得火箭組的質量m2是多大？
（3）加速時“雙子星號”宇宙飛船對火箭組的推動力是多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】放入電場中某點的電荷所受的靜電力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點的電場強度E，即E=F/q．下列說法正確的是（ ）
A. .電場強度的國際單位是N/C
B. ．若將放入該點的電荷量增加一倍，則該點的電場強度將減少一半
C. .放入該點的電荷所受的靜電力的方向就是該點的電場強度的方向
D. .若將放入該點的電荷從電場中移出，則該點的電場強度變為0
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【題目】關于圖示力學實驗裝置，下列說法中正確的是______。
A．用此裝置“研究勻變速直線運動”時需要平衡摩擦力
B．用此裝置“探究小車的加速度與外力的關系”時，若用鉤碼的重力代替細線對小車的拉力，應保證鉤碼質量遠小于小車質量
C．用此裝置“探究功與速度變化的關系”時，將長木板遠離滑輪一端適當墊高，且小車未拴細線，輕推小車后，通過紙帶分析若小車做勻速運動，即實現平衡摩擦力
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【題目】如圖所示，質量均為m的A、B兩物塊置于水平地面上，物塊與地面間的動摩擦因數均為μ，物塊間用一水平輕繩相連，繩中無拉力．現用水平力F向右拉物塊A，假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．下列說法中正確的是（ ）
A. 當0＜F≤μmg時，繩中拉力為0
B. 當μmg＜F≤2μmg時，A、B物體均靜止
C. 當F＞2μmg時，繩中拉力等于
D. 無論F多大，繩中拉力都不可能等于
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【題目】“蹦床”已被奧運會列為正式比賽項目．運動員利用蹦床網的彈性彈起到空中，完成動作后落回到網上，再經蹦床網的彈性彈起，如此往復．圖示的F﹣t圖象是傳感器記錄的是一位運動員雙腳在接觸蹦床過程中，蹦床對運動員的彈力F隨時間t的變化情況．設運動員只在豎直方向上運動，取重力加速度為10m/s2，則運動員在前12s的時間內（ ）
A. 獲得的最大加速度為40 m/s2
B. 獲得的最大加速度為50 m/s2
C. 騰空彈起時的最大高度約為2.5m
D. 騰空彈起時的最大高度約為3.2m
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【題目】如下圖所示的情況中，a、b兩點電勢相等、電場強度也相同的是（ ）
A. 帶等量異種電荷的平行金屬板之間的兩點
B. 離點電荷等距的任意兩點
C. 兩等量同種電荷其連線的中垂線上與連線中點等距的任意兩點
D. 兩等量異種電荷其連線的中垂線上與連線中點等距的任意兩點
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【題目】在做“研究牛頓第二定律”的實驗時：
（1）甲同學根據實驗數據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為如圖所示中的直線Ⅰ，乙同學畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是 ． 
（A）實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
（B）甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（C）實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
（D）乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（2）在研究小車的加速度a和拉力F的關系時，由于始終沒有滿足M＞＞m的關系，結果應是下圖中的圖 ． 
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【題目】如圖所示，水平方向勻速飛行的熱氣球上掉下一個小球，忽略小球所受空氣阻力，地面上的人觀察到小球的運動軌跡是（ ）
A.拋物線
B.斜線
C.豎直線
D.水平線
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