| M1 |
| M2 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來源： 題型：
| v1 |
| v2 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來源： 題型：
攜帶玉兔號月球車的“嫦娥三號”在到達近月點后，將首先通過近月制動，使探測器進入環月運行軌道，即200km高度的圓軌道Ⅰ，然后在P點進行短時間變軌，使之進入15km×200km的極月軌道Ⅱ（近月點距月球高度15km，遠月點距月球高度200km），則下列說法正確的是（ ）| A、在軌道Ⅰ上運行的周期大 | B、在軌道Ⅰ、Ⅱ上運行的周期一樣大 | C、在軌道Ⅰ上P點的速度小 | D、在軌道Ⅱ上嫦娥三號的機械能大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、地球受到的向心力比縮小前的大 | B、地球的向心加速度比縮小前的小 | C、地球繞太陽公轉周期與縮小前的相同 | D、地球繞太陽公轉的線速度比縮小前的大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
一個國際研究小組借助于智利的甚大望遠鏡，觀測到了一組雙星系統，它們繞兩者連線上的某點O做勻速圓周運動，如圖所示．此雙星系統中體積較小成員能“吸食”另一顆體積較大星體表面物質，達到質量轉移的目的．假設在演變的過程中兩者球心之間的距離保持不變，則在最初演變的過程中（ ）| A、體積較大星體圓周運動軌跡半徑變大，線速度也變大 | B、它們做圓周運動的角速度不斷變大 | C、體積較大星體圓周運動軌跡半徑變大，線速度變小 | D、它們做圓周運動的萬有引力保持不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、火星的密度 | B、火星的半徑 | C、火星的質量 | D、火星的自轉周期 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、月球對“嫦娥三號”的引力 | B、月球的質量 | C、月球的密度 | D、月球表面的重力加速度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
我國“嫦娥三號”月球探測器于2013年12月2日凌晨發射成功，到達環月軌道后制動，一次性變成100km×15km這種小橢圓軌道，后經歷由周期3.5小時軌道調整到周期127分鐘軌道（如圖），轉移過程簡化如下：嫦娥三號在轉移軌道上制動后，關閉發動機，嫦娥三號正好運行到月球北極上方| R |
| 10 |
A、如果制動后的速度v＜
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B、如果制動后的速度 v＜
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| C、近月點位置，嫦娥三號在127分鐘軌道和3.5小時軌道速度相同 | ||||
| D、近月點位置，嫦娥三號在127分鐘軌道和3.5小時軌道加速度相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖，兩根相同的輕質彈簧，沿足夠長的光滑斜面放置，下端固定在斜面底部擋板上，斜面固定不動．質量不同、形狀相同的兩物塊分別置于兩彈簧上端．現用外力作用在物體上，使兩彈簧具有相同的壓縮量，若撇去外力后，兩物塊由靜止沿斜面向上彈出并離開彈簧，則從撇去外力到物塊速度第一次減為零的過程，兩物塊（ ）| A、最大速度相同 | B、最大加速度相同 | C、上升的最大高度不同 | D、重力勢能的變化量不同 |
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