以下有關物理學概念或物理學史說法正確的有（ ）
| A．牛頓發現的萬有引力定律，卡文迪許用實驗方法測出萬有引力恒量的數值，從而使萬有引力定律有了真正的實用價值。 |
| B．勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動，速度方向始終為切線方向 |
C．行星繞恒星運動軌道為圓形，則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比 為常數，此常數的大小與恒星的質量和行星的速度有關 |
| D．奧斯特發現了電與磁間的關系，即電流的周圍存在著磁場；同時他通過實驗發現了磁也能產生電，即電磁感應磁現象 |
A
解析試題分析：牛頓總結前人的經驗得出了萬有引力定律，牛頓得出了萬有引力定律但卻無法計算出兩個天體之間萬有引力是多少，因為他不知道引力常量G的值，100多年后，英國物理學家卡文迪許在實驗室里通過幾個鉛球之間的萬有引力的測量，比較準確地得出了引力常量G的值，故A選項正確；勻速圓周運動是速度大小不變的變速曲線運動，而不是勻變速曲線運動，區別在于勻速圓周運動是外力是變力，而勻變速曲線運動的外力是恒力，例如平拋運動就是勻變速曲線運動，故B選項錯誤；由開普勒的第二定律知，行星繞恒星運動軌道為橢圓，它運動的周期平方與軌道半長軸的三次方之比為常數，此常數的大小與恒星的質量有關與行星的速度無關，故C選項錯誤；奧斯特發現了電與磁間的關系，法拉第通過實驗發現了磁能產生電，故D選項錯誤。
考點：物理學史
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
（1）（6分）下列說法正確的是（ ）
| A．湯姆生通過對α粒子的散射實驗的分析，提出了原子的核式結構模型 |
| B．普朗克通過對光電效應現象的分析提出了光子說 |
| C．查德威克用α粒子轟擊氮原子核發現了中子 |
| D．玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是
| A．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快 |
| B．牛頓根據理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因 |
| C．卡文迪許通過實驗，測定了引力常量 |
| D．奧斯特通過實驗研究，發現了電磁感應現象 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發展過程中的認識，下列說法不正確的是（ ）
| A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證 |
| B．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發現奠定了基礎 |
| C．由于牛頓在萬有引力定律方面的杰出成就，所以被稱為能“稱量地球質量”的人 |
| D．19世紀40年代前后，不同國家、不同領域的十幾位科學家，以不同的方式，各自獨立地提出能量守恒定律，其中，邁爾、焦耳、亥姆霍茲的工作最有成效 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在光滑的水平面上有一質量為M、傾角為θ的光滑斜面體，斜面上有一質量為m的物塊沿斜面下滑。關于物塊下滑過程中對斜面壓力大小的解答，有如下四個表達式。要判斷這四個表達式是否合理，你可以不必進行復雜的計算，而是根據所學的物理知識和物理方法進行分析，從而判斷解的合理性或正確性。根據你的判斷，下述表達式中可能正確的是( ) 
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是( )
| A．奧斯特發現電流磁效應并提出分子環形電流假說 |
| B．開普勒通過研究行星觀測記錄，發現了行星運動三大定律 |
| C．牛頓運動定律既適用于宏觀低速的物體,也適用于高速運動的微觀粒子 |
| D．牛頓是國際單位制中的基本單位 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
以下說法與事實相符的是
| A．根據亞里士多德的論斷，兩物體從同一高度自由下落，重的物體和輕的物體下落快慢相同； |
| B．根據亞里士多德的論斷，物體的運動不需要力來維持； |
| C．伽利略通過理想斜面實驗，總結出了牛頓第一定律； |
| D．根據牛頓第一定律可知，物體運動的速度方向發生了變化，必定受到外力的作用。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
愛因斯坦說：“伽利略的發現以及他所應用的科學推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，標志著物理學的真正開端。”在科學史上，伽利略享有“近代科學方法論的奠基人”的美譽。根據你對物理學的學習和對伽利略的了解，他的物理思想方法的研究順序是
| A．提出假說，數學推理，實驗驗證，合理外推 |
| B．數學推理，實驗驗證，合理外推，提出假說 |
| C．實驗驗證，合理外推，提出假說，數學推理 |
| D．合理外推，提出假說，數學推理，實驗驗證源 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
兩個質量相同的物體A和B緊靠在一起并放在光滑的水平桌面上，如圖示，若它們分別受到水平力F1和F2，如果F1＞F2，則（ ）
A．B作用在A上的力的大小為F2
B．B作用在A上的力的大小為(F1+F2)/2
C．B作用在A上的力的大小為(F1-F2)/2
D．若物體A、B與桌面存在摩擦，且摩擦因數相同，不會影響AB間作用力的大小
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