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如圖，木塊A疊放在木板B上，A左端用輕繩與墻連接．已知A與B間動摩擦因數(shù)為μ，A的質(zhì)量為m．現(xiàn)將木板B水平抽出．則A受到的B的摩擦力方向______．若第一次慢慢將B抽出，A受到摩擦力f₁，第二次快速將B抽出，A受到摩擦力f₂，則f₁______f₂．（填＞、＜或=）．

由于B相對地面勻速向右運動，故A和地面相對B向左運動，由滑動摩擦力的方向判定可知，A受到的摩擦力應(yīng)是向右的；
只要物體動起來，快速和慢速受到的滑動摩擦力是相同的．
答案為：右，=

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及桌面之間的動摩擦因數(shù)都μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪軸上的摩擦不計，若用一水平向右的力F拉P使做勻速運動，則F的大小為（）

A．4μmg　　　　

B．3μmg

C．2μmg　　　　

D．μmg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　　）

A．重力和加速度這兩個物理量都是矢量

B．摩擦力的方向一定和物體的運動方向相反

C．跳水比賽中裁判在給跳水運動員打分時可以將運動員看作質(zhì)點

D．動摩擦因數(shù)的大小與滑動摩擦力的大小成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于摩擦力和滑動摩擦系數(shù)的說法，其中正確的是（　　）

A．只要物體間接觸面是粗糙的，則它們間一定有摩擦力的作用

B．兩個相對滑動的物體，其接觸面之間一定存在滑動摩擦力

C．由公式μ=

可知，兩個物體之間的滑動摩擦系數(shù)μ與正壓力F_N成反比

D．一般情況下，滑動摩擦系數(shù)μ只跟相互接觸的兩個物體的材料和表面情況有關(guān)，與其它條件無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案．方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（a）所示；方案B：木塊固定，通過細(xì)線水平拉動木板，如圖（b）所示．

（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是______，原因是______．
（2）該實驗中應(yīng)測量的物理量是______．
（3）除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個．該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力，并記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如表所示：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
配重（個數(shù)）	0	1	2	3	4
彈簧秤讀數(shù)（N）	0.50	1.05	1.45	1.95	2.55
測木塊重（N）	2.00

已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s²，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在答卷紙上給出的坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象，由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用圖1示裝置可以做力學(xué)中的許多實驗．

（1）以下說法正確的是______．
A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-m關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“小車與木板之間的動摩擦因數(shù)”實驗時，不需要將長木板的一端抬高以平衡摩擦力．
（2）甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，小車上放不同質(zhì)量的砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究小車與木板之間的動摩擦因數(shù)（實驗中小車的輪子被鎖死，小車只能在長木板上滑動）．
①為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量______小車和小車上砝碼的總質(zhì)量．（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
②實驗中對小車及車內(nèi)砝碼研究，根據(jù)牛頓第二定律有F-μmg=ma，實驗中記錄小車的加速度a和小車所受的合外力F，通過圖象處理數(shù)據(jù)．甲、乙兩同學(xué)分別得到圖2中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的小車及砝碼質(zhì)量分別為m_甲、m_乙，甲、乙用的小車與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ_甲、μ_乙，由圖可知，m_甲______m_乙，μ_甲______μ_乙．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，水平地面上固定著一根豎直立柱，某人用繩子通過柱頂?shù)亩ɑ唽?00N的貨物拉住．已知人拉著繩子的一端，且該繩端與水平方向夾角為30°，不計滑輪處的摩擦，則柱頂所受繩子的壓力大小為多少牛？