如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB，且mA>mB，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計，如果繩一端由Q點緩慢地向右移到P點，整個系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩子與水平方向的夾角θ變化情況是
A．物體A的高度升高，θ角變大
B．物體A的高度降低，θ角變小
C．物體A的高度升高，θ角不變
D．物體A的高度不變，θ角變小
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
用一根細(xì)線一端系一可視為質(zhì)點的小球，另一端固定在一光滑錐頂上，如圖（1）所示。設(shè)小球在水平面內(nèi)作勻速圓周運動的角速度為ω，線的張力為T，則T隨ω2變化的圖像是圖（2）中的
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，繩與桿均不計重力，承受力的最大值一定．A端用絞鏈固定，滑輪O在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P，現(xiàn)施加拉力FT將B緩慢上拉，在桿轉(zhuǎn)到豎直前
| A．OB段繩中的張力變大 |
| B．OB段繩中的張力變小 |
| C．桿中的彈力大小不變 |
| D．桿中的彈力變大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一根不可伸長的細(xì)繩兩端分別連接在固定框架上的A、B兩點，細(xì)繩繞過光滑的輕小滑輪，重物懸掛于滑輪下，處于靜止?fàn)顟B(tài)．若緩慢移動細(xì)繩的端點，則繩中拉力大小的變化情況是（ ）
A、只將繩的左端移向A′點，拉力變小
B、只將繩的左端移向A′點，拉力不變
C、只將繩的右端移向B′點，拉力變小
D、只將繩的右端移向B′點，拉力不變
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，50個大小相同、質(zhì)量均為
的小物塊，在平行于斜面向上的恒力F作用下一起沿斜面向上運動．已知斜面足夠長，傾角為
，各物塊與斜面的動摩擦因數(shù)相同，重力加速度為
，則第6個小物塊對第5個小物塊的作用力大小為（ ） 
A． |
B． |
C． |
| D．因為動摩擦因數(shù)未知，所以不能確定 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在如右上圖所示裝置中，輕質(zhì)滑輪懸掛在繩間，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，懸點a、b間的距離遠(yuǎn)大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．則 
| A．α一定等于β | B．m1一定大于m2 | C．m1一定小于m2 | D．ml可能等于m2 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在“驗證平行四邊形定則”的實驗中，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結(jié)點，使其位于O處，如圖所示，此時，
，現(xiàn)在保持A讀數(shù)不變，減小
角，要使結(jié)點仍在O處，可采用的辦法是（ ）
A.增大B的讀數(shù)，同時減小
角
B.減小B的讀數(shù)，同時減小角
C.增大B的讀數(shù)，同時增大角
D.保持B的讀數(shù)不變，同時增大角
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，A、B為同一水平線上的兩個繞繩裝置，轉(zhuǎn)動A、B改變繩的長度，使光滑掛鉤下的重物C緩慢下降。關(guān)于此過程繩上拉力大小變化，下列說法中正確的是
A．不變 B．逐漸減小
C．逐漸增大 D．可能不變，也可能增大
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，粗糙斜面固定于水平面，斜面傾角為
，滑塊A與斜面間的動摩擦因數(shù)為
，且
，滑塊A、B疊放后輕放在斜面上，且始終保持相對靜止，A上表面水平。則B受力的示意圖為（ ）
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