（6分）在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，實驗時用如圖所示的裝置，先將斜槽軌道的末端調整水平，在一塊平木板表面釘上復寫紙和白紙，并將該木板豎直立于緊靠槽口處．使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離糟口方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠離槽口方向平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C。若測得木板每次移動距離均為x=10.00cm，A、B間距離y1=4.78cm，B、C間距離y2=14.58cm。重力加速度為
.
（1）根據以上直接測量的物理量求得小球初速度為v0= （用題中所給字母表示）。
（2）小球初速度的測量值為 m/s。（保留三位有效數字）
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
興趣小組的同學從實驗室中找到一只小燈泡，規格為“2.5 V 0.75w”，為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關系，利用下面可供選擇的實驗器材設計一個電路，測量包括零在內通過燈泡的電流和它兩端的電壓的多組數據，用P=UI分別得到它的電功率，并作出P-U2
圖像進行探究。可供選擇的實驗器材有：
| A．小燈泡工(2.5 V 0.75w) |
B．電壓表V(量程3 V，內阻約3K ) |
| C．電流表A1(量程100 mA，內阻約2 ) |
| D．電流表A2 (量程300mA，內阻約0.6 ) |
) ) 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學為探究“加速度與物體受力的關系”，設計了如圖所示的實驗裝置：把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上，將力傳感器固定在小車上，用來測量繩對小車的拉力；小車的加速度由打點計時器打出的紙帶測出，已知打點計時器使用的低壓交流電源的頻率為 50Hz。
（1）對于實驗的操作要求，下列說法正確的是________.
A. 本次實驗中應保持小車和傳感器總質量不變
B.為消除小車與木板之間摩擦力的影響，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛沙桶的情況下使小車能夠靜止在木板上。
C.本實驗必須滿足細沙和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量
（2）如圖是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出，量出相鄰的計數點之間的距離分別為sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.0cm、sAF=24.85cm、sAG=31.09cm。則小車的加速度a=_______________m/s2(結果保留2位有效數字)
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（12分）某研究性學習小組為了制作一個傳感器，需要選用某種電學元件。實驗中首先要描繪該元件的伏安特性曲線，實驗室備有下列器材：
A．待測元件（額定電壓2V、額定電流200mA）
B．電流表A1（量程0～0.6A，內阻約為0.5
）
C．電流表A2（量程0～0.3A，內阻約為1）
D．電壓表V（量程0～3V，內阻約為10k）
E．滑動變阻器R1（阻值范圍O～lk，允許最大電流l00mA）
F．滑動變阻器R2（阻值范圍0～5，允許最大電流1A）
G．直流電源E（輸出電壓3V，內阻不計）
H．開關S，導線若干
①為提高實驗的準確程度，電流表應選用____；滑動變阻器應選用 （以上均填器材代號）。
②請在圖中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接。
③根據你的實物電路連接圖在右邊方框內畫出實驗電路圖。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(7分)以下是小麗同學在“探究共點力作用下物體的平衡條件”實驗中的操作步驟。
請完成步驟中的填空:
A.將一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用圖釘固定好白紙，將三個彈簧測力計的掛鉤用細線系在小鐵環上，如圖甲所示
B.先將其中兩個測力計固定在圖板上，再沿某一方向拉著第三個測力計。當鐵環 時，分別記下測力計的示數F1、F2、F3和 ，并作出各個力的圖示
C.按 作出F1、F2的合力F12，如圖乙所示。比較F12和 ，由此，找出三個力F1、F2、
的關系。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
對某導電元件（圓柱狀）進行研究，圖甲是說明書中給出的伏安特性曲線．
（1）用多用表的歐姆擋試測元件在常溫下的電阻，操作步驟正確，發現表頭指針偏轉的角度過大或過小時應選用其它擋位測量，換擋后進行測量之前，應當 ．
（2）可由U—I圖線得到各狀態下的電阻值，為了進一步研究材料電阻率，需要測量元件的長度和截面直徑，如圖乙，用螺旋測微器測得的直徑讀數為 mm。
（3）實驗室中提供以下器材：
A．電壓表V（量程為0~3V，內阻約5k
）
B．電流表A（量程為0～0．6A，內阻約0．l）
C．滑動變阻器R1（0一l0，額定電流1．5A）
D．滑動變阻器R2（0一l000，額定電流0．5A）
E．直流電源（電動勢3V，內阻忽略不計）
F．電鍵一個、導線若干
設計一個電路，驗證該元件的伏安特性線是否和說明書中所給的一致，則滑動變阻器應選擇 ；在圖丙方框中畫出實驗原理圖．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
若測得某一物體質量m一定時，a與F的有關數據資料如表所示：
| a/m·s-2 | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
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（4分）．在“探究力的平行四邊形定則"的實驗中，某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。 
(1)圖乙中的________為F1和F2的合力的理論值，________是力F1和F2的合力的實際測量值；(填“F”或“F′”)
(2)在實驗中，如果將細繩換成橡皮筋，那么實驗結果將_________。(選填“變”或“不變”)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導軌實驗裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質量之間的關系。
（1）做實驗時，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為Δt1、Δt2；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標卡尺測得遮光條寬度d。則滑塊經過光電門1時的速度表達式v1= ；經過光電門2時的速度表達式v2 = ，滑塊加速度的表達式a= 。（以上表達式均用已知字母表示）。如圖乙所示，若用20分度的游標卡尺測量遮光條的寬度，其讀數為 mm。
(2) 為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h（見圖甲）。關于“改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h”的正確操作方法是
| A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大 |
| B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變 |
| C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變 |
| D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減小 |
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（3分）（2）1.00（3分）
相等，在經過A、B、C位置時所經歷的時間間隔
相等，在豎直方向做自由落體運動，由
，有
，可解得：
.
.
