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關于力的合成的平行四邊形定則，下列說法中正確的是（）

A．力的合成的平行四邊形定則只適用于共點力

B．以兩個分力為鄰邊的平行四邊形的兩條對角線所表示的力都是它們的合力

C．以兩個分力為鄰邊的平行四邊形中，較長的那條對角線所表示的力才是它們的合力

D．以兩個分力為鄰邊的平行四邊形中，與兩個分力共點的那條對角線所表示的力才是它們的合力

試題分析：力的平行四邊形適合于共點力，若非共點力，則無法畫出平行四邊形，所以A正確。在畫平行四邊形時要注意通過力的圖示，將兩個分力為平行四邊形鄰邊，做出一個平行四邊形，其對角線即為合力的方向，長度則對應為合力的大小，因此D說法正確。
點評：此類題型考察了如何通過力的圖示做平行四邊形求合力的方法。另外在實驗時，驗證過程必須使用力的圖示。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一物塊置于水平地面上．當用與水平方向成60°的力F₁拉物塊時，物塊做勻速直線運動；當改用與水平方向成30°的力F₂推物塊時，物塊仍做勻速直線運動．若F₁和F₂的大小相等，則物塊與地面之間的動摩擦因數為（　�。�

A．

-1

B．2-

C．

D．1-

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

F₁、F₂是力F的兩個分力，若F="10" N，則下列不可能是F的兩個分力的是（）

A．F₁="10" N　F₂="10" N	B．F₁="20" N　F₂="20" N
C．F₁="2" N　F₂="6" N	D．F₁="20" N　F₂="30" N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在驗證平四邊形定則的實驗中，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結點，使其位于O處，如圖所示，此時

，現在保持A讀數不變化，減小

角，要使結點仍在O處，可采用的辦法是（）

A．增大B的讀數，同時減小

角
B．增大B的讀數，同時增大

角
C．減小B的讀數，同時減小

角
D．減小B的讀數，同時增大

角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，同一豎直面內有上下兩條用相同材料做成的水平軌道MN、PQ，兩個完全相同的物塊A、B放置在兩軌道上，A在B物塊正上方，A、B之間用一細線相連。在細線的中點O施加拉力，使A、B一起向右做勻速直線運動，則F的方向是(圖中②表示水平方向)（）

A．沿①方向 B．沿②方向
C．沿③方向 D．沿①②③方向都可以

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列正確的是(　　)

A．用兩只彈簧秤拉橡皮條時，兩細繩間夾角必須為90°，以便求出合力的大小

B．用兩只彈簧秤拉橡皮條時，結點位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合

C．若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F′不完全重合，說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的

D．同一實驗過程中，結點O的位置允許變動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．
（1）請將下面實驗的主要步驟補充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，并記錄兩個拉力的大小及方向；
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄______．
（2）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在《探究求合力的方法》這一實驗中，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點…
（1）以下操作中正確的是______
A．同一次實驗過程中，O點的位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一彈簧秤拉力
D．實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩彈簧秤之間的夾角為90°，以便于計算合力
（2）如圖所示，用A，B兩個測力計拉橡皮條的D端（E端固定），當把D端拉到O處時，α+β=90°；然后保持A的讀數不變，當α角由圖中所示的值逐漸變小時，要使D端仍在O處，可采用的辦法是______
A．增大B的讀數，減小β角B．減小B的讀數，減小β角
C．減小B的讀數，增大β角D．增大B的讀數，增大β角．

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