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（6分）在“探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，某同學操作過程中有以下實驗步驟：

A．拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處，先放開紙帶，再接通電源；

B．將打點計時器固定在長木板上，并連接好電路；

C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊吊著適當重的鉤碼，放手后看小車能否在木板上做平穩(wěn)的加速運動；

D．關閉電源，取下紙帶；

E．把一端附有定滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使附有定滑輪的一端伸出桌面；
F．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔；G.換上新紙帶，重復操作兩次。
（1）其中有錯誤的步驟是；應改正為。
（2）將改正后的步驟按合理的順序寫在橫線上：。

（6分）（1）①A
②應先接通電源，再放開紙帶
（2）步驟順序為：E、B、C、F、A、D、G

解析

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

利用圖示裝置可以做力學中的許多實驗．
（1）以下說法正確的是

．
A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“小車的加速度與質量的關系”并用圖象法處理數據時，如果畫出的a-M關系圖象不是直線，就可確定加速度與質量成反比
C．利用此裝置探究“功與速度變化的關系”實驗時，應將木板帶打點計時器的一端適當墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響
（2）小華在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，因為不斷增加所掛鉤碼的個數，導致鈞碼的質量遠遠大于小車的質量，則小車加速度a的值隨鈞碼個數的增加將趨近于

的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用圖（甲）示裝置可以做力學中的許多實驗
（1）以下說法正確的是

A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“小車的加速度與質量的關系”，并用圖象法處理數據時，如果畫出的a-M關系圖象不是直線，就可確定加速度與質量成反比
C．利用此裝置探究“功與速度變化的關系”實驗時，應將木板帶打點計時器的一端適當墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響
（2）小華在利用此裝置進行“探究加速度a與力F的關系”的實驗過程中，打出了一條紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，用刻度尺測量計數點間的距離如圖（乙）所示．已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz．求：

①從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離S₁=

0.70

cm；
②該小車的加速度a=

0.2

m/s²．
③實驗的過程中，小華不斷增加所掛鉤碼的個數，導致鉤碼的質量遠遠大于小車的質量，則小車加速度a的值隨鉤碼的個數的增加將趨近于

當地的重力加速度

的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑如下圖1甲所示．該金屬絲的直徑是

mm；用20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度如圖乙所示，則該工件的長度是

cm．

（2）在探究加速度與力、質量的關系時，小王同學采用如圖2所示裝置，圖中小車及砝碼的質量用M表示，沙桶及沙的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶計算出．
①當M與m的大小關系滿足

時，可近似認為繩對小車的拉力大小等于沙桶和沙的重力；
②在平衡摩擦力后，他用打點計時器打出的紙帶的一段如圖3所示，該紙帶上相鄰兩個計數點間還有4個點未標出，打點計時器使用交流電的頻率是50Hz，則小車的加速度大小是

m/s²．當打點計時器打D點時小車的速度是

m/s；（計算結果小數點后保留兩位數字）
③小張同學用同一裝置做實驗，他們倆在同一坐標紙上畫出了a-F關系圖，如圖4所示，小張和小王同學做實驗，哪一個物理量是不同的

．
（3）某同學在做測定小燈泡功率的實驗中，得到如下一組數據：

編號	1	2	3	4	5	6	7	8
U/V	0.20	0.60	1.00	1.40	1.80	2.20	2.60	3.00
I/A	0.02	0.06	0.10	0.14	0.17	0.19	0.20	0.21
燈泡發(fā)光情況	不亮		低亮		逐漸變亮		正常發(fā)光

①從表中數據可以看出：當功率逐漸增大時，燈絲的電阻變化情況是

；這表明該導體的電阻隨溫度的升高而

．
若該同學在實驗中選用的器材如下：
A．待測小燈泡一個
B．E=6V的直流電源（內阻很小）一個
C．最大阻值為10Ω的滑動變阻器一個
D．量程為300mA的電流表（內阻約為1Ω）一只
E．量程為3V的電壓表（內阻約為10kΩ）一只
F．導線若干，開關一只
②請你通過對該同學測量數據的分析和給出的器材，在圖5的虛線框中畫出合理的實驗電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的活動中，如圖1所示，用打點計時器記錄被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，其相鄰點間的距離如圖3所示，每個相鄰的計數點間的時間間隔為0.10s．

（1）按照實驗進行的先后順序，將下述步驟的代號填在橫線上

A．把穿過打點計時器的紙帶固定在小車的后面
B．把打點計時器固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路
C．換上新的紙帶，再重做兩次
D．把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面
E．使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車，讓小車運動
F．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼
G．斷開電源，取出紙帶
（2）試根據紙帶上各個計數點間的距離，每隔0.10s測一次速度，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表（結合紙帶數據，選擇從理論上看誤差較小的方法計算瞬時速度．結果保留3位有效數字）
（3）從A點開始計時，將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度描在直角坐標系中，如圖2所示，并畫出小車的瞬時速度（υ）隨時間（t）的變化圖線．
（4）根據畫出的υ-t圖線可得小車速度隨時間變化的
規(guī)律是：

，
依據是：

．
（5）在實驗中，甲同學選擇用AD間的平均速度代替B點的瞬時速度，乙同學選用AC間的平均速度代替B點的瞬時速度，丙同學選用AB間的平均速度代替B點的瞬時速度，你認為三位同學中比較準確的是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中，
（1）打點計時器是一種使用

流電源的儀器，當所接電源頻率為50Hz時，它隔

s打一次點．
（2）接通電源與釋放紙帶讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩項操作的時間順序是

A、先接通電源，后釋放紙帶 B、先釋放紙帶，后接通電源
C、釋放紙帶的同時接通電源 D、先接通電源或先釋放紙帶都可以
（3）如圖是小車做勻變速直線運動所得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S₁=7.0cm、S₂=7.6cm、S₃=8.2cm、S₄=8.8cm、S₅=9.4cm、S₆=10.0cm，
①則A點處瞬時速度的大小為

m/s，
②加速度的大小是

m/s²（計算結果均保留兩位有效數字）．

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