【題目】如圖所示，傾斜傳送帶與水平面間的夾角θ=37°，正以恒定的速度
順時針轉動，傳送帶兩轉輪輪心間距
，兩轉輪半徑遠小于
�，F在其底端A處有一物體（可視為質點）以速度
沿斜面方向沖上傳送帶，物體與傳送帶間的動摩擦因數
。試求：物體經過多長時間離開傳送帶？（g取
，3.602＝13.0。）
【答案】3.3s
【解析】
貨物從A處開始做勻加速運動，由牛頓第二定律求得加速度，由速度時間公式求出速度增加到等于v=2m/s所用的時間，并求出此過程的位移。之后，物體繼續做勻減速運動到速度為零，然后反向運動回到底端。根據牛頓第二定律和運動學求出總時間。
物體沖上傳送帶之后作減速運動，設其速度減小到
之前加速度大小為
，有
式中
為物塊質量，解得
設此階段歷時
，有 
解得
此階段物體的位移大小為
，有 
解得 
當物體的速度小于之后，由于
，所以物體斷續作減速運動，設此階段物體加速度大小為
，且歷時
，速度減為0，有
解得 
設此階段物體位移大小為
，有
解得 
由于
，所以速度減為0時，物體還未離開傳送帶。此后物體將沿傳送帶向下加速運動，最后從A端離開傳送帶。設此階段物體加速度大小為
，歷時
，有
解得 
物體在傳送帶上運動的總時間
得 
即物體經過
離開傳送帶.
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【題目】為了檢查雙線電纜CE、FD中的一根導線由于絕緣皮損壞而通地的某處，可以使用如圖所示電路。用導線將AC、BD、EF連接，AB為一粗細均勻的長LAB=100厘米的電阻絲，接觸器H可以在AB上滑動。當K1閉合移動接觸器，如果當接觸器H和B端距離L1=41厘米時，電流表G中沒有電流通過。試求電纜損壞處離檢查地點的距離（即圖中DP的長度X）。其中電纜CE=DF=L=7．8千米，AC、BD和EF段的電阻略去不計。
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【題目】如圖所示，一條形磁鐵放在水平桌面上，在條形磁鐵的左上方固定一根與磁鐵垂直的長直導線，當導線中通以圖示方向的電流時（ ）
A．磁鐵對桌面的壓力減小，且受到向左的摩擦力作用
B．磁鐵對桌面的壓力減小，且受到向右的摩擦力作用
C．磁鐵對桌面的壓力增大，且受到向左的摩擦力作用
D．磁鐵對桌面的壓力增大，且受到向右的摩擦力作用
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【題目】屋檐上每隔相同的時間間隔滴下一滴水，當第5滴正欲滴下時，第1滴已剛好到達地面，而第3滴與第2滴分別位于高為1m的窗戶的上、下沿，如圖所示，問：
（1）此屋檐離地面多高？
（2）滴水的時間間隔是多少？（g取10m/s2）
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【題目】2016年9月15日,我國的空間實驗室天宮二號在酒泉成功發射。9月16日,天宮二號在橢圓軌道Ⅰ的遠地點A開始變軌，變軌后在圓軌道Ⅱ上運行，如圖所示，A點離地面高度約為380km，地球同步衛星離地面高度約為36000km。若天宮二號變軌前后質量不變，則下列說法正確的是:
A. 天宮二號在軌道Ⅰ上運行通過遠地點A點的速度一定小于7.9km/s
B. 天宮二號在軌道Ⅰ上運行的周期可能大于在軌道Ⅱ上運行的周期
C. 天宮二號在軌道Ⅰ上運行通過近地點B的速度一定大于Ⅱ軌道的速度
D. 天宮二號在軌道Ⅰ變軌到軌道Ⅱ機械能減少
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【題目】借助計算機，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關，某同學在老師的指導下做了一系列實驗：將滑塊平放在長木板上，用力傳感器沿長木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動；再在長木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復前一個過程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。
（1）由圖乙知：在t1~ t2這段時間內，滑塊的運動狀態是 （填“運動”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為 （填“F1”或“F2”）。
（2）結合甲、乙兩圖， （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關的結論。
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【題目】某同學為了較精確的測量某一電池的電動勢和內阻，實驗室準備了下列器材：
A. 待測電池E（電動勢約為2V，內阻約為
B. 毫安表G（滿偏電流3.0mA，
）
C. 電流表A（量程
，內阻約為）
D. 滑動變阻器
（
，額定電流為2A）
E. 滑動變阻器
（
，額定電流為1A）
F. 定值電阻
G. 開關一個，導線若干
（1）實驗中為了測量準確且操作方便，滑動變阻器應選______________（選填前面的序號）；
（2）根據題意在虛線框中補畫出該實驗的電路圖_____；
（3）實物圖已連好一部分，請根據電路圖，將實物連接完整______；
（4）如圖所示，是該同學利用實驗得到的數據作出的圖線。其中，以電流表A的示數
為橫坐標，以毫安G的示數為
縱坐標。由圖可得，被測電池的電動勢為__________V，內阻為__________
。
（結果均保留2位小數）
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【題目】某同學探究加速度、力與質量的關系實驗裝置如下。
（1）在實驗之前，首先平衡摩擦力，使細線的拉力近似等于砝碼及砝碼盤所受的總重力，關于平衡摩擦力，下列正確的是：________。
A．將木板右端適當墊高，放上小車讓其沿板勻速下滑即可
B．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，讓小車沿板滑下時，打點計時器在紙帶上打下一系列等間距的點即可
C．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，小車前端用細繩繞過滑輪連接砝碼盤（不放砝碼），讓小車勻速下滑即可
D．平衡摩擦之后，通過增加或者減少小車上的砝碼改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦
（2）甲、乙、丙三名同學在做實驗之前都將木板的右側墊高，然后根據實驗數據分別做出了
和
圖象（小車的加速度為a，小車的質量為M，繩中拉力為F，砝碼盤及砝碼的質量總和為m）。
由甲圖可知砝碼盤及砝碼的總質量為_________kg（g取10m/s2） ，由乙圖可知乙同學在操作中使木板的傾角過_________（選填“大”、“ 小”），分析丙圖，圖線上部分彎曲的原因是未滿足____________。
（3）在實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶如下圖，打點計時器的頻率為50Hz，每5個點取一個計數點，用刻度尺測量計數點間的距離，紙帶的一段如圖所示，由紙帶求得小車加速度為_________m/s2。（結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物體以速度25m/s豎直上拋，下列判斷正確的是（ ）
A. 第3s內的位移為零
B. 第3s內的速度變化量為零
C. 第3s初與第3s末的加速度不同
D. 第3s初與第3s末的位置不同
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