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．做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，主要的步驟有：

A．將一端附有定

滑輪的長木板放

在水平桌面上，取兩個質量相等的小車，放在光滑的水平長木板上．

B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，夾上夾子，讓它們同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段相同時間內通過的位移大小．

C．分析所得到的兩個小車在相同時間內通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關系，從而得到質量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關系．

D．在小車的后端也分別系上細繩，用一只夾子夾住這兩根細繩．

E．在小車的前端分別系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤內分別放著數目不等的砝碼，使砝碼盤和盤內砝碼的總質量遠小于小車的質量，分別用天平測

出兩個砝碼盤和盤內砝碼的總質量．
上述實驗步驟，正確的排列順序是_____

___．

A、E、D、B、C

略

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小題1:關于“探究動能定理”的實驗中，下列敘述正確的是（）

A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值

B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C．放小車的長木板應該盡量使其水平

D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

小題2:在“探究恒力做功與物體的動能改變量的關系”的實驗中備有下列器材：A.打點計時器；B.天平；C秒表；D.低壓交流電源；E.電池； F.紙帶；G.細線、砝碼、小車、砝碼盤；H.薄木板．
①其中多余的器材是____________，缺少的器材是__________________．
②測量時間的工具是__________________；測量質量的工具是____________________．
③如圖實所示是打點計時器打出的小車(質量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶．測量數據已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T.請分析，利用這些數據能否驗證動能定理？若不能，請說明理由；若能，請寫出需驗證的表達式．
_________________________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

1）在“用單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）某同學的操作步驟為：
a．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上
b．用米尺量得細線長度l
c．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
d．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T＝t/n
e．用公式g=

計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比______（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）。

（2）已知單擺在任意擺角θ時的周期公式可近似為

，式中T₀為擺角趨近于0°時的周期，a為常數。為了用圖像法驗證該關系式，需要測量的物理量有___________________；若某同學在實驗中得到了如圖所示的圖線，則圖像中的橫軸表示___________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

① 某同學使用游標卡尺測樣品的直徑某次測量的結果如圖所示，則該樣品的直徑為_________mm。

② 如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T = 0.10s，其中s₁ = 7.05cm、s₂ = 7.68cm、s₃ = 8.33cm、s₄ = 8.95cm、s₅ = 9.61cm、s₆ = 10.26cm，則打A點時紙帶的瞬時速度的大小是_________m/s，小車加速度的大小是_________m/s²．（計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

利用打點計時器探究加速度與力、質量關系的實

驗中，以下做法正確的是(　　)

A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車質量時，不需要重新平衡摩擦力

C．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，打點計時器處于工作狀態

D．若紙帶上的點分布均勻，說明已平衡了摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．我國交流電的頻率為50Hz，因此，打點計時器每隔0.02s打一個點．如下圖所示為某次實驗時打出的一條紙帶．其中1,2,3,4為依次選定的計數點．根據圖中的數據，圖中打1～2點時間內物體的平均速度為________m/s；打第2～4點時間內物體的平均速度為________m/s，打第2個計數點時物體的瞬時速度為__________m/s，計算的依據是____________________________．