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邏輯電路的信號有兩種狀態：一是高電位狀態,用“1”表示；一是低電位狀態，用“0”表示,關于這里的“1”和“0”,下列說法中正確的是（）
A．“1”表示電壓為1 V，“0”表示電壓為0 V
B．“1”表示電壓為大于或等于1 V，“0”表示電壓一定為0 V
C．“1”和“0”是邏輯關系的兩種可能的取值，不表示具體電壓

試題分析：在邏輯世界中，1、0代表兩個相反的概念，并不是代表真實的電壓概念。所以“1”和“0”是邏輯關系的兩種可能的取值，不表示具體電壓理解才是正確的
點評：本題考查了邏輯電路中的相關概念，邏輯電路中的概念對高中生而言理解有較大障礙，需要在授課中予以注意。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于電動勢，下列說法中錯誤的是（　　）

A．從能量的觀點來看，電源是把化學能轉化為電能的裝置

B．在閉合電路中，電動勢的方向與內電路中電流的方向相同

C．電動勢的方向是電源內部電勢升高的方向

D．電動勢的大小可以用內阻很大的電壓表粗略測出

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在測定一節干電池的電動勢和內電阻的實驗中，實驗室備有下列器材選用：
A．干電池（電動勢E約1.5V，內電阻r約1.0Ω）
B．電流表G（滿偏電流2.0mA，內阻R_g=10Ω）
C．電流表A（量程0～0.6A，內阻約0.5Ω）
D．滑動變阻器R（0～20Ω，10A）
E．定值電阻R₀（阻值990Ω）
F．開關和導線若干
兩組同學分別采用了不同實驗方案進行實驗：

（1）一組同學設計的實驗電路如圖1所示，并利用以上器材正確連接好電路，進行了實驗測量．根據他們的實驗設計，完成下列問題：閉合開關S，移動滑動變阻器的滑動端P至某一位置，記錄電流表G的示數I₁和電流表A的示數I₂．多次改變滑動端P的位置，得到多組數據．在圖2所示的坐標紙上建立I₁、I₂坐標系，并已標出了與測量數據對應的5個坐標點．還有一組數據如圖的電表所示，請依據所標各點標在圖中描繪I₁-I₂圖線．
利用所畫圖線求得電源的電動勢E=______V，電源的內電阻r=______Ω．（結果要求保留兩位小數）
（2）另一組同學采用滑動變阻器和一個多用電表來測定電池的電動勢和內阻．實驗原理如圖3所示．當變阻器為某一阻值時，用多用電表的直流電壓擋測出變阻器兩端的電壓U，再卸去變阻器一個接線柱的導線，把多用電表串聯在電路中，用直流電流擋測出通過變阻器的電流I．隨后改變變阻器的電阻，重復上述操作，獲得多組U、I數據，并計算得出實驗結果．這個實驗方案在測量原理上的主要缺點是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為一個邏輯電平檢測電路，A與被測點相接，則