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電火花打點計時器的電源應是________（填“交流”或者“直流”）電源，通常的工作電壓為________，實驗室使用我國民用電時，每隔________秒打一次點，如果每5個點取一個計數點，即相鄰兩個計數點間的時間間隔為________秒。

交流，220伏, 0.02秒，0.1秒

試題分析：電火花計時器與電磁打點計時器都用交流電源，兩者不同的時，電火花計時器用220V交流電，而電磁打點計時器用4—6V交流電，由于我國交流電的頻率為50Hz，這樣每隔0.02秒打一次點，如果每5個取一個計數點，相相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.02×5=0.1秒。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖所示

.
(1)試在圖中作出無實驗誤差情況下F₁和F₂的合力圖示，并用F表示此力．
(2)有關此實驗，下列敘述正確的是(　　)

A．兩彈簧測力計的拉力不能同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，而彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

(3)如圖所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中一個實驗比較符合實驗事實的是________．(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)為了探究加速度與力的關系，某同學設計了如圖所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置，板上有兩個光電門相距為d，滑塊通過細線與重物相連，細線的拉力F大小等于力傳感器的示數．讓滑塊從光電門1由靜止釋放，記下滑到光電門2的時間t，
改變重物質量來改變細繩拉力大小，重復以上操作5次，得到下列表格中5組數據．

(1)若測得兩光電門之間距離為d=0．5m，運動時間t=0．5s，則a= m/s²；
(2)依據表中數據在坐標紙上畫出a F圖象．
(3)由圖象可得滑塊質量m= kg，滑塊和軌道間的動摩擦因數

= .g=10m／s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(4分)下圖中千分尺的讀數是A mm， B mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

將一單擺裝置豎直懸掛于某一深度為h（未知）且開口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖（甲）所示，將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設單擺振動過程中懸線不會碰到筒壁，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球球心間的距離

，，并通過改變

而測出對應的擺動周期T，再以T²為縱軸、

為橫軸做出函數關系圖象，就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當地重力加速度g。

①現有如下測量工具：

A．時鐘；

B．秒表；

C．天平；

D．毫米刻度尺。本實驗所需的測量工具有；

②如果實驗中所得到的T²—

，關系圖象如圖（乙）所示，那么真正的圖象應該是a，b， c中的；
③由圖象可知，小筒的深度h= m;當地g= m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）（1）如圖所示為用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做勻減速運動，所打出的紙帶如圖所示(附有刻度尺)，紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s.

從紙帶上記錄的點跡情況可知，小車在玻璃板上做勻速運動的速度大小為________m/s；小車在布面上運動的加速度大小為________m/s²。

（2）在某次研究勻變速直線運動規律的實驗時，某同學得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個點取好一個計數點，依打點的先后次序編為0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了。請根據給出的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四段紙帶回答問題。
①在Ｂ、Ｃ、Ｄ三段紙帶中選出從紙帶Ａ上撕下的那段應該是。
②打Ａ紙帶時，物體的加速度大小是___________ m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法。平衡摩擦后，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。