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圖為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分.圖中背景方格的邊長均為2.5厘米，如果取重力加速度g=10米/秒²，那么：

(1)照片的閃光周期為________s. .
(2)小球做平拋運動的初速度的大小為_______m/s

(1)0.1 (2)0.75

試題分析：（1）在豎直方向上有：

，其中

，代入求得：

，
（2）小球水平方向做勻速直線運動，故有：

，其中

，所以

點評：對于平拋運動問題，一定明確其水平和豎直方向運動特點，尤其是在豎直方向熟練應用勻變速直線運動的規律和推論解題．

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用自由落體法“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，重物的質量m=1kg，在紙帶上打出一系列的點，如右圖所示(相鄰記數點時間間隔為0.02s)，那么：

(1)紙帶的________(用字母P或C表示)端與重物相連；
(2)打點計時器打下計數點B時，物體的速度V_B=________m/s；(結果保留兩位有效數字)
(3)從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△E_P=_______J，此過程中物體動能的增加量△E_k=______J；(g取9.8m/s²，結果保留兩位有效數字)
(4)通過計算，數值上△E_P________△E_k(填“<”、“>”或“=”)，這是因為__________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①某同學探究恒力做功和物體動能變化間的關系，方案如圖所示。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小這種做法帶來的誤差，實驗中要采取的兩項措施是：
a
b

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，距離如圖。則打B點時的速度為

；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，測得位移和速度后，還要測出的物理量有

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究平拋運動的實驗中, 讓小球多次從斜槽上滾下, 在白紙上依次記下小球的位置, 某甲和某乙得到的記錄紙分別如圖所示，從圖中明顯地看出：

(1)甲的實驗錯誤:__________________________
(2)乙的實驗錯誤：__________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

請完成以下兩小題：
（1）圖a中游標卡尺（50分度）讀數為 mm。圖b中螺旋測微器讀數為 cm。

（2）為了驗證動量守恒定律，在水平氣墊導軌上放置兩個質量均為m的滑塊，兩滑塊的一端分別與紙帶相連，打點計時器所用電源的頻率為f。接通打點計時器的電源，并讓兩滑塊以不同的速度相向運動，相碰后粘在一起繼續運動．圖乙為某次實驗打出的點跡清晰的紙帶的一部分，用刻度尺分別量出其長度s₁、s₂和s₃。那么，請以表達式的形式寫出：碰撞前兩滑塊的動量大小分別為________、________，兩滑塊的總動量大小為________；碰撞后兩滑塊的總動量大小為________．若碰撞前、后兩滑塊的總動量在實驗誤差允許的范圍內相等，則動量守恒定律得到驗證．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

重慶一中物理實驗小組進行“驗證牛頓第二定律”的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。

（1）圖乙所示為某小組在實驗中通過打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，若測得

，則打D點時小車的瞬時速度

= m/s，小車加速度a= m/s²。(以上計算結果均保留二位有效數字)
如果實驗時電網中交變電流的實際頻率

偏大，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值比實際值    。（填“偏大”或“偏小”）。
（2）某組同學實驗后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。
（Ⅰ）圖線①不過原點的原因是：             ；
（Ⅱ）圖線②不過原點的原因是：             ；
（Ⅲ）分析丙圖可得小車質量m=   kg；假設得到圖線②時長木板水平且小車和木板間的摩擦為滑動摩擦，則他們接觸面間的動摩擦因數μ=    。（g取10m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

科技活動小組成員利用暑假進行社會實踐活動時，發現可以利用古代拋石機的模型來驗證機械能守恒定律，其原理如圖所示．圖中O為轉軸，A球固定于桿上且質量為m_A，B球放在勺形槽內且質量為m_B.由靜止釋放輕桿后，可以逆時針轉動，輕桿轉到豎直位置時，B球被水平拋出．

(1)要驗證機械能守恒定律，首先需要測量m_A、m_B及兩球距O點的距離L_A、L_B，除此之外還需要測量的物理量有________．
A．A球從釋放運動到最低點的時間t
B．O離地面的高度h
C．B球落地點與O的水平距離x
D．釋放輕桿時A球的高度h₀
(2)下列減小實驗誤差的措施中，可行的有________．
A．開始釋放時，讓輕桿水平
B．支架處地面與B球落地處地面要在同一水平面上
C．桿的硬度盡量高
D．在同一高度多次釋放A球的前提下，取B球的平均落點，然后測量x
E．盡量減小轉軸O處的摩擦力
F．盡量減小B球的質量
(3)在輕桿從水平狀態無初速釋放的前提下，結合上述測定的物理量，可求系統重力勢能減少量為________，動能增加量為________，正常情況下會出現前者________(填“大于”或“小于”)后者．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某同學用游標為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測微器測量其厚度d，示數如圖所示。由圖可讀出D=________________mm，d=__________mm。

（2）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。

①實驗中木板略微傾斜，這樣做______
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
②)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是    (    )
A．橡皮筋處于原長狀態              B．橡皮筋仍處于伸長狀態
C．小車在兩個鐵釘的連線處          D．小車已過兩個鐵釘的連線
（3）測量一塊量程已知的電壓表的內阻，器材如下：

A．待測電壓表（量程3V，內阻未知）
B．電流表（量程3A，內阻0.01Ω）
C．定值電阻R（阻值5kΩ，額定電流0.5A）
D．電池組（電動勢小于3V，內阻不計）
E．多用電表一塊 F．開關兩只 G．導線若干
有一同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：

① 用多用電表進行粗測：多用電表電阻檔有3種倍率，分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω。該同學選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測量時，發現指針偏轉角度太小。為了較準確地進行測量，應重新選擇倍率。重新選擇倍率后，刻度盤上的指針位置如圖所示，那么測量結果大約是 Ω。
②為了更準確的測出該電壓表內阻的大小，該同學設計了如圖甲、乙兩個實驗電路。你認為其中較合理的是（填“甲”或“乙”）電路。用你選擇的電路進行實驗時，需要直接測量的物理量；用上述所測各量表示電壓表內阻，其表達式應為R_v＝。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從________位置上靜止滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置．

B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線，檢測斜槽末端水平的方法是________________________________．

C．測出曲線上某點的坐標x、y，算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v₀的值，然后求它們的平均值．

D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．

上述實驗的合理順序是________(只排列序號即可)

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