在升降機內，一個人站在磅秤上，發現自己的體重減輕了20％，則他的運動可能以 (填大小)的加速度向上 （填“加速”或“減速”）。
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩個傾角相同的滑竿上分別套有A、B兩個質量均為m圓環，兩個圓環上分別用細線懸吊兩個質量均為M的物體C、D，當它們都沿滑竿向下滑動并保持相對靜止時，A的懸線與桿垂直，B的懸線豎直向下。下列結論正確的是 
A．A環受滑竿的作用力大小為
B．B環受到的摩擦力
C．C球的加速度
D．D受懸線的拉力
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如右圖所示，質量為m的木塊在質量為M的長木板上向右滑行，木塊受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止狀態，已知木板與長木板間的動摩擦因數為μ1，長木板與地面間的動摩擦因數為μ2，則( )
| A．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1Mg |
| B．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g |
| C．當F>μ2(m＋M)g時，長木板便會開始運動 |
| D．無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖甲所示，物體原來靜止在水平面上，用一水平力F拉物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，物體先靜止后又做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示．根據圖乙中所標出的數據可計算出( )
①物體的質量為1 kg ②物體的質量為2 kg�、畚矬w與水平面間的動摩擦因數為0.3�、芪矬w與水平面間的動摩擦因數為0.5
| A．①③ | B．①④ |
| C．②③ | D．②④ |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
某物理興趣小組在一次探究活動中，想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖所示，一端裝有定滑輪的表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上，木板上有一滑塊；滑塊左端與穿過打點計時器限位孔的紙帶相連，右端固定一個輕小動滑輪；鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連。放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動。
實驗時滑塊加速運動，讀出彈簧測力計的示數F，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數，重復實驗；以彈簧測力計的示數F為縱軸，加速度a為橫軸，得到的圖象是一條斜率為k、縱軸截距為b的傾斜直線，如圖所示。已知重力加速度為g，忽略滑輪與繩之間的摩擦，則滑塊的質量M= ；滑塊和長木板之間的動摩擦因數μ= 。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
質量為m的物體在合力F的作用下獲得大小為a的加速度�，F在要使物體獲得大小為3a的加速度：若保持它的質量不變，則應使合力變為_______F；若保持合力不變，則應使它的質量變為_______m。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
(2分) 如圖所示的裝置可以測量小車在水平路面上做勻變速直線運動的加速度．該裝置是在車箱前、后壁各安裝一個壓力傳感器a和b，中間用兩根相同的輕質彈簧壓著一個質量為4.0kg的滑塊，滑塊可無摩擦滑動．小車靜止時，傳感器a、b的讀數均為10N．若當傳感器a的讀數為7N時，小車運動加速度的方向是 （填“向左”或“向右”），加速度大小為 m/s2．
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖，半徑R=0.8m的四分之一圓弧形光滑軌道豎直放置，圓弧最低點D與長為L的水平面相切于D點，質量M=1.0kg的小滑塊A從圓弧頂點C由靜止釋放，到達最低點D點后，與D點m=0.5kg的靜止小物塊B相碰，碰后A的速度變為vA="2.0" m/s，仍向右運動．已知兩物塊與水平面間的動摩擦因數均為µ=0.1，A、B均可視為質點，B與E處的豎直擋板相碰時沒有機械能損失，取g=10m/s2．求：
（1）滑塊A剛到達圓弧的最低點D時對圓弧的壓力；
（2）滑塊B被碰后瞬間的速度；
（3）要使兩滑塊能發生第二次碰撞，DE的長度L應滿足的條件．
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示（俯視圖），相距為2L的光滑平行金屬導軌水平放置，導軌的一部分處在以
為右邊界的勻強磁場中，勻強磁場的磁感應強大小為B，方向垂直導軌平面向下，導軌右側接有定值電阻R，導軌電阻忽略不計。在距邊界為L處垂直導軌放置一質量為m、電阻不計的金屬桿ab。求解以下問題：
（1）若金屬桿ab固定在導軌上的初始位置，磁場的磁感應強度在時間t內由B均勻減小到0，求此過程中電阻R上產生的焦耳熱
。
（2）若磁場的磁感應強度不變，金屬桿ab在恒力的作用下由靜止開始向右運動3L的距離，其
圖象如圖乙所示。
求：①金屬桿ab在剛要離開磁場時加速度的大�。�
②此過程中電阻R上產生的焦耳熱
。
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，而
，所以a=0.2g=2m/s2，加速度的方向向下，所以物體可能向上減速運動。
