【題目】關于摩擦起電和感應起電的實質，下列說法正確的是
A. 摩擦起電說明電荷能夠被創造
B. 摩擦起電現象說明了機械能可以轉化為電能，也說明通過做功可以創造電荷
C. 感應起電說明電荷從帶電的物體A轉移到原來不帶電的物體B上去了
D. 感應起電說明電荷可以從物體的一個部分轉移到物體另一個部分
小學教材完全解讀系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，用“碰撞實驗器“可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系．
（1）實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通過僅測量 ______ （填選項前的符號），間接地解決這個問題．
A．小球開始釋放高度h
B．小球拋出點距地面的高度H
C．小球做平拋運動的射程
（2）圖2中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影．實驗時，先讓入射球ml多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP． 然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球ml從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復．接下來要完成的必要步驟是 ______ ．（填選項前的符號）
A．用天平測量兩個小球的質量ml、m2
B．測量小球m1開始釋放高度h
C．測量拋出點距地面的高度H
D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N
E．測量平拋射程OM，ON
（3）經測定，m1=45.0g，m2=7.5g，小球落地點的平均位置距O點的距離如圖所示．碰撞前、后m1的動量分別為p1與p1′，則p1：p1′= ______ ：11；若碰撞結束時m2的動量為p2′，則p1′：p2′=11： ______ ．
實驗結果表明，碰撞前、后總動量的比值
為 ______ ．（此問結果保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，得到兩車的位移-時間圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A. t1時刻乙車從后面追上甲車
B. t1時刻兩車相距最遠
C. t1時刻兩車的速度剛好相等
D. 0到t1時間內，甲車的平均速度大于乙車的平均速度
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為9V，電壓表的量程為0—15V，電流表的量程為0—0.6A，滑動變阻器R的規格為20Ω lA，燈泡L上標有"6V 3W"的字樣，假設燈絲的電阻不變。閉合開關，在不損壞電路元件的情況下，下列說法中正確的是 （ ）
A. 電流表示數的變化范圍是0.1—0.5A
B. 電壓表示數的變化范圍是3—6V
C. 整個電路消耗的總功率的變化范圍是3—4.5W
D. 滑動變阻器允許的調節范圍是6—20Ω
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【題目】一個足夠長的絕緣斜面，傾角為
，置于勻強磁場中，磁感應強度為B，方向垂直于紙面向里，與水平面平行，如圖所示，現有一帶電荷量為q，質量為m的小球在斜面頂端由靜止開始釋放，小球與斜面間的動摩擦因數為μ，則
A. 如果小球帶正電，小球在斜面上的最大速度為
B. 如果小球帶正電，小球在斜面上的最大速度為
C. 如果小球帶負電，小球在斜面上的最大速度為
D. 如果小球帶負電，小球在斜面上的最大速度為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在機場貨物托運處，常用傳送帶運送行李和貨物，如圖所示，靠在一起的兩個質地相同，質量和大小均不同的包裝箱隨傳送帶一起上行，下列說法正確的是
A. 勻速上行時b受3個力作用
B. 勻加速上行時b受4個力作用
C. 若上行過程傳送帶因故突然停止時，b受4個力作用
D. 若上行過程傳送帶因故突然停止后，b受的摩擦力一定比原來大
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【題目】（6分）“驗證力的平行四邊形定則”實驗中
(1)部分實驗步驟如下，請完成有關內容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線．
B．在其中一根細線上掛上5個質量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：結點O的位置、鉤碼個數及細線方向。
C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖乙表示，小心調整B、C的位置，使______________ ，并記錄鉤碼個數及細線方向．
如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖乙中
＝________.
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【題目】如圖所示，光滑平臺上有兩個剛性小球A和B，質量分別為2m和3m，小球A以速度v0向右運動并與靜止的小球B發生碰撞（碰撞過程不損失機械能），小球B飛出平臺后經時間t剛好掉入裝有沙子向左運動的小車中，小車與沙子的總質量為m，速度為2v0，小車行駛的路面近似看做是光滑的，求：
（1）碰撞后小球A和小球B的速度；
（2）小球B掉入小車后的速度。
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