一個質量為m的物體受到三個共點力F1、F2、F3的作用，這三個力的大小和方向剛好構成如圖所示的三角形，則這個物體所受合力是（ �。�| A、2F1 | B、F2 | C、F3 | D、2F3 |
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
如圖，用手提一勁度系數很小的彈簧一端讓其自由下垂，靜止時，彈簧由于自身重力作用處于伸長狀態，不計空氣阻力，則以下說法正確的是（ ）| A、釋放瞬間彈簧底端加速度為零 | B、彈簧處于靜止狀態時彈簧中的彈力處處相等 | C、釋放后彈簧將保持長度不變下落 | D、釋放彈簧后，彈簧下落的同時從兩端向中間收縮 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
利用如圖所示的裝置探究摩擦力時，第一次將質量為m的木塊P放在木板上，當將下面的木板以速度v勻速抽出時，彈簧秤讀數為F1，第二次在木塊P上放質量為△m的砝碼后，也以速度v勻速抽出木板時，彈簧秤的讀數為F2．關于木塊P與木板之間的動摩擦因數μ，下列表達式正確的是（重力加速度為g）A、μ=
| ||
B、μ=
| ||
C、μ=
| ||
D、μ=
|
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端打好繩套，如圖所示，實驗中用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下步驟正確的是（ �。�| A、兩根細繩必須等長 | B、橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 | C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤拉力方向與木板平面平行，且彈簧秤中的彈簧不能與其外殼接觸 | D、同一次實驗中，O點位置允許變動 | E、實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的結點拉到O點 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、質點 | B、合力與分力 | C、平均速度 | D、點電荷 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、每只手臂的拉力將減小 | B、每只手臂的拉力一定小于mg | C、每只手臂的拉力可能等于mg | D、兩只手臂的拉力總是大小相等、方向相反 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖．繩的一端固定，繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個裝置在同一豎直平面內，為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是（ �。�| A、只增加繩的長度 | B、只增加重物的質量 | C、只將兩定滑輪的間距變大 | D、只將病人的腳向左移動遠離定滑輪 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、合力的最大值是25N | B、合力的大小可能是16N | C、合力的最小值可能是零 | D、合力的大小可能是8N |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，物體重力為G，靜止在傾角為θ的斜面上，將G分解為垂直斜面向下的力F1和沿斜面向下的力F2，則（ �。�| A、F1就是物體對斜面的壓力 | B、F2就是物體受到的摩擦力 | C、物體對斜面的壓力方向與F1相同，大小為Gcosθ | D、物體所受的靜摩擦力方向與F2相同，大小為Gsinθ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
