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某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套。

C．用兩個彈簧秤分別勾住繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條拉長，結點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數。

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讓結點到達O點位置,讀出彈簧秤的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力Fˊ的圖示。
F．比較力Fˊ和F的大小和方向，看他們是否相同，得出結論。
上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號是___ ____
(2)遺漏的內容分別是：____________ _ __________

(1)C（2分）；(2)C中未記下兩條細繩的方向（2分）；

(1)步驟C遺漏了記錄兩個拉力的方向(2) C中未記下兩條細繩的方向

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“探究力的平行四邊形定則”實驗中，若由于F₁的誤差使F₁
與F₂的合力F方向略向左偏，如圖實－2－8所示，但F大于等于F′，引起這一
結果的原因可能是F₁的大小比真實值偏________，F₁的方向使它與F₂的夾角比真
實值偏________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學使用如圖所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”。

(1)下面是操作步驟：
a．按圖安裝器材；
b．松開鐵夾，使重物帶動紙帶下落；
c．接通打點計時器電源，使計時器開始工作；
d．進行數據處理；
e．根據需要，在紙帶上測量數據。
把上述必要的操作步驟按正確的順序排列。
(2)打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，下圖為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續打出的7個點依次標為A、B、C、D……G，

打點計時器打F點時，重錘下落的速度為 m/s（保留到小數點后兩位）。
(3)如果已知重錘的質量為0.50 kg，當地的重力加速度為9.80m/s²。從打O點到打F點的過程中，重錘重力勢能的減少量為 J，重錘動能的增加量為 J（結果均保留到小數點后兩位）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作：
①用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直徑如圖8（甲）所示，擺球直徑為_______________cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L。
② 用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩定且到達最低點時開始計時并記為n = 0，單擺每經過最低點記一次數，當數到n = 60時秒表的示數如圖8（乙）所示，該單擺的周期是T=____________s（結果保留三位有效數字）。
③ 測量出多組周期T、擺長L數值后，畫出T²—L圖象如圖8（丙），此圖線斜率的物理意義是____________
A．

B．

C．

D．

④該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T₁，然后把擺線縮短適當的長度

，再測出其振動周期T₂。用該同學測出的物理量表達重力加速度為g=___________。

(2)某同學在做測玻璃折射率的實驗中，使用的是半圓形玻璃磚，P₁、P₂、P₃、P₄是按順序插在軟木板上的大頭針，如圖9所示．下述關于實驗操作中的做法，正確的是________．

A．若任意選了P₁、P₂連線的方向和入射點A的位置，都可以在圓弧右側適當位置處插上第三個大頭針，使其同時擋住P₁、P₂的像
B．如果入射點A恰在玻璃磚圓心處，可不使用大頭針P₄
C．可以用P₁、P₂連線作為入射光線，也可以用P₄、P₃連線作為入射光線
D．為減小誤差，P₁、P₂間距和P₃、P₄間距應適當大一些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用打點計時器(打點計時器所用電源頻率為50Hz)“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
(1)某同學用如圖甲所示裝置進行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，把第一個點(初速度為零)記作O點，測出點O、A間的距離為68.97cm，點A、C間的距離為15.24cm，點C、E間的距離為16.76cm，已知當地重力加速度為9.80m/s²，重錘的質量為m＝1.00kg，則打點計時器在打O點到C點的這段時間內，重錘動能的增加量為________J，重力勢能的減少量為________J。（本題所有計算結果均保留到小數點后2位）

圖甲

圖乙
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a＝________m/s².

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學通過實驗對平拋運動進行研究，他在豎直墻上記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示．O點不是拋出點，x軸沿水平方向，由圖中所給的數據可求出平拋物體的初速度是 m/s,拋出點的坐標x= m, y＝ m (g取10m/s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

Ⅰ、（4分）如圖甲所示，在探究加速度與力、質量的關系的實驗中，用裝有沙子的小桶通過細線繞過定滑輪拉著小車在長木板上作勻加速直線運動，通過改變沙的質量的辦法來改變小車受到的作用力F。用打點計時器打出的紙帶測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數據，然后根據測得的數據作出如圖乙所示的a-F圖線，發現圖線既不過原點又不是直線，其可能的原因是____________。
A．沒有平衡摩擦力，且小車質量較小
B．平衡摩擦力時，長木板的右端墊得過高，且小車的質量較大．
C．平衡摩擦力時，長木板的右端墊得過高，且沙子和小桶的質量較大
D．平衡摩擦力時，長木板的右端墊得過低，且沙子和小桶的質量較大

Ⅱ、（4分）在研究平拋運動的實驗中，某同學用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L．小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為v₀大小為＝；小球經過c點時的速度V_C大小為______ _____（均用L、g表示）．
　

Ⅲ、(10分)某電流表mA的量程為I₀=50mA，內阻為r₀=50Ω，其表盤刻度線已模糊不清，要重新通過測量來刻畫出從零到滿刻度的刻度值，有下列器材：

A.待測電流表mA
B.6V直流電源E
C.“0～10Ω，1A”標準變阻器R₁
D.“0～100Ω，50mA”滑動變阻器R₂
E.“0.6A，0.5Ω”標準電流表A₁
F.“3A，0.01Ω” 標準電流表A₂
G.5Ω定值電阻R₃
H.20Ω定值電阻R₄
I.開關及導線若干
（1）應選用的器材有         (只需填寫所選器材序號)
（2）在右側虛線框內畫出實驗電路圖.
（3）待測電流表的電流刻度值的表達式I=       . 式中各物理量所表示的意義分別為    .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組擬用如圖甲所示的裝置研究滑塊的運動.實驗器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、帶滑輪的木板以及由漏斗和細線組成的單擺等.實驗中滑塊在鉤碼的作用下拖動紙帶做勻加速直線運動,同時單擺沿垂直于紙帶運動的方向擺動,漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置.

①在圖乙中,從________紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一致.
②用該方法測量滑塊加速度的誤差主要來源有___________、___________．(寫出2個即可)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中，下列措施中可以提高實驗精度的是________．
A．選細線做為擺線
B．單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內
C．拴好擺球后，令其自然下垂時測量擺長
D．計時起止時刻，選在最大擺角處
(2)如果測得的g值偏小，可能的原因是________.
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端懸點末固定，振動中出現松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動記為50次
(3)為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數據，再以l為橫坐標，T²為縱坐標，將所得數據連成直線如圖所示，并求得該直線的斜率為k，則重力加速度g＝________(用k表示)．

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