【題目】目前，共享單車作為綠色出行的交通工具，成為時(shí)尚。甲、乙兩種共享單車都采用了電子鎖，車鎖內(nèi)集成了GPS模塊與聯(lián)網(wǎng)模塊等，這些模塊工作時(shí)需要電能。這兩種共享單車采用了不同的方式獲取電能：甲車靠小型發(fā)電機(jī)——踩動單車時(shí)，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生電能，如圖7所示；乙車靠車筐底部的太陽能電池板——有光照時(shí)，產(chǎn)生電能，如圖所示。
這兩種共享單車獲取電能時(shí)，都是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。關(guān)于它們的能量轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是
A. 都是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B. 都是把光能轉(zhuǎn)化為電能
C. 甲車把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，乙車把光能轉(zhuǎn)化為電能
D. 甲車把光能轉(zhuǎn)化為電能，乙車把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，極板A接地，平行板電容器的極板B與一個靈敏的靜電計(jì)相接。將A極板向左移動，增大電容器兩極板間的距離時(shí)，電容器所帶的電量Q、電容C、兩極間的電壓U，電容器兩極板間的場強(qiáng)E的變化情況是 ( )
A. Q不變，C變小，U變大，E不變
B. Q不變，C變小，U變大，E變小
C. Q變小，C不變，U不變，E變小
D. Q變小，C變小，U不變，E不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下圖為氫原子的能級圖。現(xiàn)有兩束光，a光由圖中躍遷①發(fā)出的光子組成，b光由圖中躍遷②發(fā)出的光子組成，已知a光照射x金屬時(shí)剛好能發(fā)生光電效應(yīng)，則下列說法正確的是
A. x金屬的逸出功為2.86 eV
B. a光的頻率大于b光的頻率
C. 氫原子發(fā)生躍遷①后，原子的能量將減小3.4 eV
D. 用b光照射x金屬，打出的光電子的最大初動能為10.2 eV
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，在t與(t+0.2s)兩個時(shí)刻，x軸上(-3m，3m)區(qū)間的波形完全相同，如圖所示．并且圖中M、N兩質(zhì)點(diǎn)在t秒時(shí)位移均為
，下列說法中正確的是____________
A. 該波的最小波速為20m/s
B. (t+0.1s)時(shí)刻，x=2m處的質(zhì)點(diǎn)位移必為a
C. 從t時(shí)刻起，x=2m處的質(zhì)點(diǎn)比x=2.5m的質(zhì)點(diǎn)先回到平衡位置
D. 從t時(shí)刻起，在質(zhì)點(diǎn)M第一次到達(dá)平衡位置時(shí)，質(zhì)點(diǎn)N恰好到達(dá)波峰
E. 該列波在傳播過程中遇到寬度為1m的狹縫時(shí)會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】玻爾建立的氫原子模型，仍然把電子的運(yùn)動視為經(jīng)典力學(xué)描述下的軌道運(yùn)動。他認(rèn)為，氫原子中的電子在庫侖力的作用下，繞原子核做勻速圓周運(yùn)動。已知電子質(zhì)量為m，元電荷為e，靜電力常量為k，氫原子處于基態(tài)時(shí)電子的軌道半徑為r1。
（1）氫原子處于基態(tài)時(shí)，電子繞原子核運(yùn)動，可等效為環(huán)形電流，求此等效電流值。
（2）氫原子的能量等于電子繞原子核運(yùn)動的動能、電子與原子核系統(tǒng)的電勢能的總和。已知當(dāng)取無窮遠(yuǎn)處電勢為零時(shí)，點(diǎn)電荷電場中離場源電荷q為r處的各點(diǎn)的電勢
。求處于基態(tài)的氫原子的能量。
（3）處在激發(fā)態(tài)的氫原子向能量較低的狀態(tài)躍遷時(shí)會發(fā)出一系列不同頻率的光，形成氫光譜。氫光譜線的波長可以用下面的巴耳末—里德伯公式來表示
n，k分別表示氫原子躍遷前后所處狀態(tài)的量子數(shù)。k=1，2，3，……對于每一個k，有n=k+1，k+2，k+3，……R稱為里德伯常量，是一個已知量。對于
的一系列譜線其波長處在紫外線區(qū)，稱為賴曼系；
的一系列譜線其波長處在可見光區(qū)，稱為巴耳末系。用氫原子發(fā)出的光照射某種金屬進(jìn)行光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用賴曼系波長最短的光照射時(shí)，遏止電壓的大小為U1；當(dāng)用巴耳末系波長最長的光照射時(shí)，遏止電壓的大小為U2。真空中的光速為
。求：普朗克常量和該種金屬的逸出功。
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【題目】如圖所示，一根粗細(xì)和質(zhì)量分布均勻的細(xì)繩，兩端各系一個質(zhì)量都為m的小環(huán)，小環(huán)套在固定水平桿上，兩環(huán)靜止時(shí)，繩子過環(huán)與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)P、Q的切線與豎直方向的夾角均為θ，已知繩子的質(zhì)量也為m，重力加速度大小為g，則兩環(huán)靜止時(shí)
A. 每個環(huán)對桿的壓力大小為mg
B. 繩子最低點(diǎn)處的彈力的大小為
C. 水平桿對每個環(huán)的摩擦力大小為 mgtanθ
D. 兩環(huán)之間的距離增大，桿對環(huán)的摩擦力增大
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【題目】在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用兩個彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮筋，使它伸長到某一位置O點(diǎn)，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中：
必須記錄的是______
A.橡皮筋固定端的位置
B.描下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩套的方向
C.橡皮筋伸長后的總長度
D.兩個彈簧秤的讀數(shù)
做實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的示意圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，圖中的
和
的合力的理論值是______；和的合力的實(shí)際測量值是______。
若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則______
選填“能”或“不能”
用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由______。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量小車做勻變速直線運(yùn)動的加速度．
(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用________(選填“交流”或“直流”)電源的計(jì)時(shí)儀器，它的工作電壓是220V，當(dāng)電源的頻率為50 Hz時(shí)，它每隔________s打一次點(diǎn)．
(2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)從打出的若干紙帶中選取一條紙帶，如圖所示，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)沒有畫出，A點(diǎn)紙帶運(yùn)動的瞬時(shí)速度是________m/s，小車的加速度是________m/s2(以上兩空保留兩位小數(shù))。
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【題目】某同學(xué)在做多用電表測電阻的實(shí)驗(yàn)中：
（1）測量某電阻時(shí)，用“×10Ω”檔時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過大，他應(yīng)該換用_____檔（填“×1Ω”或“×100Ω”），換檔后，在測量前先要______________。
（2）如圖所示，A、B、C是多用表在進(jìn)行不同測量時(shí)，轉(zhuǎn)換開關(guān)分別指示的位置，D是多用表表盤指針在測量時(shí)的偏轉(zhuǎn)位置。
若是用A檔測量，指針偏轉(zhuǎn)如D，則讀數(shù)為________；
若是用B檔測量，指針偏轉(zhuǎn)如D，則讀數(shù)為_______；
若是用C檔測量，指針偏轉(zhuǎn)如D，則讀數(shù)為_______。
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