（6分）我校同學們在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于深度為h=25.0cm，且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內)，如圖甲所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度
，現要測出彈簧的原長
和彈簧的勁度系數，同學們通過改變而測出對應的彈力
，作出
變化的圖線如圖乙所示，則彈簧的勁度系數為k=______N/m，彈簧的原長=______m.
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
一多用電表的表盤如下。
（1）用×10擋測量某電阻時，操作步驟正確，表盤的示數如圖，則該電阻的阻值是 Ω.
（2）若將該表的選擇開關置于10 mA擋測電流，表盤示數仍如圖，則被測電流為 mA；
（3）若用直流25 V擋測量電壓，表盤示數還如圖，則讀數為 V.
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（6分）某研究性學習小組在做“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為
，查得當地重力加速度
.測得所用重物的質量為
，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作
，每兩個計數點之間還有幾個點未畫出，另選擇連續的3個計數點
、
、
作為測量的點，如圖所示，經測量知道、、各點到點的距離分別為
、
、
.
根據以上數據可以獲知兩計數點間的時間間隔為 s，重物由點運動到點，重力勢能減少了 
，動能增加了 .（保留三位有效數字）
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如圖所示，用電壓表和電流表測量未知電阻有兩種電路。
（1）如果采用甲電路，電阻R的測量值比真實值__________， 如果選用乙電路進行測量，則電阻R的測量值比真實值__________。（以上填“相同”、“偏大”或“偏小”)
（2）如果待測電阻較小（比電壓表小得多，與電流表內阻差不多），為了使測量結果比較準確，應該選用圖_____所示的電路。如果待測電阻較大（與電壓表內阻差不多，比電流表內阻大很多），為了使測量結果比較準確，應該選用圖_____所示的電路。
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(6分)如圖甲所示，在豎直平面內，將小圓環掛在橡皮條的下端，橡皮條長度為GE。用兩根彈簧測力計拉動小圓環到O點，小圓環受到作用力F1、F2和橡皮條的拉力F0，如圖乙所示。
⑴如圖乙，此時要記錄下拉力F1、F2的大小，并在白紙上作出 ，以及O點的位置；
⑵實驗中，不必要的是 ；
| A．選用輕質小圓環 |
| B．彈簧測力計在使用前應校零 |
| C．撤去F1、F2，改用一個力拉住小圓環，仍使它處于O點 |
| D．用兩根彈簧測力計拉動小圓環時，要保持兩彈簧測力計相互垂直 |
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利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動。實驗中需要調整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落。打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點。
（1）為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有__ ___。（填入正確選項前的字母）
A．天平 B．秒表 C．米尺
（2）利用圖像可以求出重力加速度。以物體下落速度的二次方v2為縱軸，以下落的高度h為橫軸，做出圖線為一條直線，若圖線的斜率為k,則重力加速度g= .
（3）若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重力加速度值，而實驗操作與數據處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：_______ _____________________________________。
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小明在研究性學習中設計了一種可測量磁感應強度的實驗，其裝置如圖所示。在該實驗中，磁鐵固定在水平放置的電子測力計上，此時電子測力計的計數為G1，磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場，其余區域磁場不計。直銅條AB的兩端通過導線與一電阻連接成閉合回路，總阻值為R。若讓銅條水平且垂直于磁場，以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動，這時電子測力計的計數為G2，銅條在磁場中的長度L。
（1）判斷銅墻條所受安培力的方向，G1和G2哪個大？
（2）求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應強度的大小。
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（18分）（1）（8分）“探究合力與分力的關系”的實驗如圖甲所示，用兩把互成角度的彈簧秤把結點P拉到位置Ｏ。
①從圖甲可讀得彈簧秤Ｂ的示數為 Ｎ。
②為了更準確得到合力與分力的關系，要采用作力的 （填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力。
③圖乙中與F1、F2效果相同的力是 (填“F”或“F′”)。
④圖乙中方向一定沿AO方向的力是 (填“F”或“F′”)。
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（8分）（1）下圖為多用電表表盤，若將該表選擇旋鈕置于25mA擋,則讀數為 mA . 
（2）某同學用多用電表粗測某電阻的阻值，當用“×100”倍率的擋位測量時，發現表頭指針向右偏轉角度過大，為減小誤差，應將選擇開關撥到 “ ”倍率的擋位（選填“×10”或“×1k”）.如果換擋后立即用表筆連接電阻讀數，該同學欠缺的實驗步驟是： .補上該步驟后，表盤的示數如圖所示，則該電阻的阻值是 Ω.
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，由此可知，
；當
時，
，將數據代入方程可得：
，得
。
