重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開始運動，木箱從原地移動后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續做勻速運動。 由此可知木箱與地板間的最大靜摩擦力為多少？木箱與地板間的動摩擦因數為多少？如果水平推力為F,木箱所受的摩擦力為Ff,請畫出Ff隨F變化的函數圖象？
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
把一重為G的物體用一個水平推力F＝kt（k為恒量，t為時間）壓在豎直且足夠高的平整的墻上，如圖所示，若物體和豎直墻壁間的動摩擦因數為μ，則從t ＝0開始
| A．物體在運動過程中所受摩擦力等于G時，速度達到最大值 |
| B．物體所受摩擦力等于G時，開始做勻速直線運動 |
| C．物體在運動過程中所受摩擦力的最大值等于G |
D．物體在豎直墻上先做加速運動后做減速運動直至靜止，其運動時間為t＝G/( K) |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
兩個質量不同的物體在同一水平面上滑行，物體與水平面間的動摩擦因數相同，比較它們滑行的最大距離，下列判斷中正確的是
| A．若兩物體的初速度相等，則它們的最大滑行距離相等 |
| B．若兩物體的初動能相等，則它們的最大滑行距離相等 |
| C．若兩物體的初動能相等，則質量小的最大滑行距離大 |
| D．若兩物體停止前的滑行時間相等，則兩物體的最大滑行距離相等 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
如圖所示，有一斜面體靜止在粗糙水平面上，斜面上放有一物塊，物塊恰能沿斜面勻速下滑，此時斜面體受到地面的靜摩擦力情況為 （填“方向向左” “方向向右”或“不受摩擦力”）。現施加一平行于斜面向下的外力F，物塊沿斜面加速下滑，此時斜面體受到地面的靜摩擦力情況為 （填“方向向左”“方向向右”或“不受摩擦力”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖，水平面上有一重為40N的物體，受到F1＝12N和F2＝6N的水平力作用而保持靜止。已知物體與水平地面間的動摩擦因數為µ＝0.2，（g取10m/s2）。求：
（1）此時物體所受到的摩擦力多大？
（2）若將F1撤出后，物體受的摩擦力多大？
（3）若將F2撤出后，物體受的摩擦力多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，A物體重力為
，B物體重力為
，A、B與水平面間的動摩擦因數都為
，則當兩物體一起向右做勻速直線運動時，彈簧對B的作用力
大小和水平外力F的大小分別為多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（12分）如圖所示,質量為2Kg的物體靜止在傾角為300的斜面上.
（1）請畫出物體所受外力的示意圖；
（2）計算靜止在斜面上時物體受到的摩擦力F的大小；
（3）若再把該物體放在粗糙程度相同的450的斜面上，受到的摩擦力大小和放在300斜面上時一樣大，計算物體和斜面間的動摩擦因數
。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）(8分)某同學研究小滑塊在水平長木板上運動所受摩擦力的大小，選用的實驗器材是：長木板、總質量為m的小滑塊、光電門、數字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示.
① 主要的實驗過程：
(ⅰ)用游標卡尺測量擋光片寬度d，讀數如圖乙所示，則d = mm；
(ⅱ) 讓小滑塊車從斜面上某一位置釋放，讀出小滑塊通過光電門時數字毫秒計示數t;
(ⅲ) 用刻度尺量出小滑塊停止運動時擋光片與光電門間的距離L;
(ⅳ) 求出小滑塊車與木板間摩擦力f = (用物理量m、d、L、t表示)；
② 若實驗中沒有現成的擋光片，某同學用一寬度為6cm的金屬片替代，這種做法是否合理? (選填“合理”或“不合理”)。
③實驗中，小滑塊釋放的高度要適當高一些，其目的是減少 誤差。（選填“系統”或“偶然”）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在某商場的自動扶梯上，沒人上扶梯時，扶梯以很慢的速度運行，人站上扶梯時，它會先加
速再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是（ ） 
| A．顧客在加速運動的過程中處于超重狀態 | B．顧客始終處于超重狀態 |
| C．顧客在加速運動的過程中受摩擦力作用 | D．顧客始終受摩擦力作用 |
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