富蘭克林提出存在正、負(fù)兩種電荷,但物體通常呈電中性,這是因?yàn)椋?nbsp; )
| A.物體沒(méi)有電荷 | B.物體的正負(fù)電荷一樣多 |
| C.物體很容易失去電荷 | D.以上說(shuō)法都不正確 |
B
解析試題分析:
A、物體通常呈電中性,是因?yàn)檎?fù)電荷總量相等,不是物體沒(méi)有電荷,A選項(xiàng)錯(cuò)誤
B、物體通常呈電中性,是因?yàn)檎?fù)電荷總量相等,物體的正負(fù)電荷一樣多,對(duì)外不顯電性,B選項(xiàng)正確
C、不同的物體對(duì)電荷的束縛能力不一樣,例如:用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒容易失電子,絲綢容易得電子,所以玻璃棒帶正電,絲綢帶負(fù)電,C選項(xiàng)錯(cuò)誤
D、B選項(xiàng)正確,D選項(xiàng)就不對(duì)了
故選B
考點(diǎn):電荷守恒定律
點(diǎn)評(píng):容易題,電荷守恒定律的另一種表述為:一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng),電荷的代數(shù)和保持不變.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東佛山中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中理物理卷(帶解析) 題型:單選題
1746年,富蘭克林提出正、負(fù)電的概念,正負(fù)電荷可互相抵消。他還認(rèn)為:摩擦是使電從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)上,電不會(huì)因摩擦而創(chuàng)生,這就是“電荷守恒定律”。富蘭克林提出存在正、負(fù)兩種電荷,但物體通常呈電中性,這是因?yàn)椋?nbsp; )
| A.物體沒(méi)有電荷 | B.物體的正負(fù)電荷一樣多 |
| C.物體很容易失去電荷 | D.以上說(shuō)法都不正確 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆廣東佛山中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中理物理卷(解析版) 題型:選擇題
1746年,富蘭克林提出正、負(fù)電的概念,正負(fù)電荷可互相抵消。他還認(rèn)為:摩擦是使電從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)上,電不會(huì)因摩擦而創(chuàng)生,這就是“電荷守恒定律”。富蘭克林提出存在正、負(fù)兩種電荷,但物體通常呈電中性,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.物體沒(méi)有電荷 B.物體的正負(fù)電荷一樣多
C.物體很容易失去電荷 D.以上說(shuō)法都不正確
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
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