地球同步衛星離地心距離為r，運行速度為v1，加速度為a1，地球赤道上的物體隨地球自轉的加速度為a2，第一宇宙速度為v2，地球半徑為R，則以下正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣東省高二下學期期中考試物理（文）試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，電風扇正常轉動時，扇葉上P點繞軸做勻速圓周運動，則P點的 ( )
A. 線速度保持不變
B. 角速度保持不變
C. 向心加速度不變
D. 向心加速度為0
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣東省高一下學期期中考試物理（文）試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩個質點間的萬有引力大小為F，若甲、乙物體的質量均增加到原來的2倍，同時它們之間的距離亦增加到原來的2倍，則甲、乙兩物體間的萬有引力大小將為（ ）
A. 8F B. 4F C. F D. 2F
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建省六校高二年下學期期中聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于產生感應電流的條件，下列說法正確的是：( )
A. 任一閉合回路在磁場中運動,閉合回路中就一定會有感應電流
B. 任一閉合回路在磁場中做切割磁感線運動, 閉合回路中一定會有感應電流
C. 穿過任一閉合回路的磁通量為零的瞬間, 閉合回路中一定不會產生感應電流
D. 無論用什么方法,只要穿過閉合回路的磁通量發生變化, 閉合回路中就一定有感應電流
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北省高一下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖甲，小明媽媽第一次站立在臺階式自動扶梯上，扶梯將她送上樓。第二次如圖乙，小明媽媽乘相同自動扶梯的同時，她還相對于扶梯勻速向上走，兩次到達同一高度．兩次自動扶梯勻速運動的速度相同，下列關于兩次自動扶梯的牽引力做功和功率的說法正確的是
A. 兩次牽引力做功相同，第一次的牽引力的功率較大
B. 第一次牽引力做功較大，兩次牽引力的功率相同
C. 第一次牽引力做功較大，功率也是第一次的大
D. 兩次牽引力做功相同，功率也相同
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年青海省高一下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題
將一小球從距地面高為h=20m高處的水平拋出，初速度大小均為v0=7．5m/s．空氣阻力不計，重力加速度取g=10m/s2．求：
（1）小球經多長時間落地？
（2）小球的落地點到拋出點的距離是多少？
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年青海省高一下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：不定項選擇題
如圖所示， A、B兩點分別位于大輪、小輪的邊緣上，C點位于大輪半徑的中點，大輪半徑是小輪的2倍，兩輪靠摩擦傳動，接觸處沒有相對滑動，則（ ）
A. A點和B點角速度相等，線速度之比為1：2
B. A點和C點角速度相等，線速度之比為2：1
C. A點和B點線速度相等，角速度之比為1：2
D. A點和B點線速度相等，角速度之比為2：1
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年浙江省高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題
磁流體推進船的動力來源于電流與磁場間的相互作用，如圖a所示是在平靜海面上某實驗船的示意圖，磁流體推進器由磁體、電極和矩形通道（簡稱通道）組成。如圖b所示，通道是尺寸為
的長方體，工作時，在通道內沿z軸正方向加磁感應強度為B的勻強磁場。海水沿y軸方向流過通道，已知海水的電阻率ρ。
（1）若推進船靜止不動，在P、Q間連接一電阻不計的導線，海水以v0速度沿著y軸運動，試求此時通過連接導線的電流強度。
（2）假若海水開始靜止，在P、Q面間加可以自動調節的電壓，可使流過通道內海水的電流保持恒定值I。回答以下問題：
①要使磁流體推進船沿著負y軸方向運動，圖b中P、Q哪點電勢高？
②若船保持靜止，通道內海水以v0速度勻速運動，求推進器對海水推力的功率；
③若船以vs的速度勻速前進，在通道內海水的速率增加到vd 。試求磁流體推進器消耗的功率。
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科目：高中物理 來源：2017屆山東省濟南市高三4月份高考沖刺模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在研究“質量一定，加速度與力的關系”實驗中，某同學根據學過的理論設計了如下裝置（如圖甲）：水平桌面上放置了氣墊導軌（摩擦可忽略），裝有擋光片的滑塊放在氣墊導軌的某處（擋光片左端與滑塊左端對齊）。實驗中測出了滑塊釋放點到光電門(固定)的距離為
，擋光片經過光電門的速度為
，鉤碼的質量為
。（重力加速度
，）
（1）本實驗中所掛鉤碼的質量要滿足的條件是______________________。
（2）該同學實驗測得數據如下：
該同學想用作圖法來間接驗證加速度和力的關系，他以所掛鉤碼的質量
為橫坐標軸，應以_______為縱坐標軸作圖。
請根據數據在乙圖中做出圖像來驗證加速度和力的關系
（3）請根據所做圖像求出滑塊及擋光片的總質量_________ 
（保留兩位有效數字）
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