【題目】可見光光子的能量在1．61 eV—3．10 eV范圍內。如圖所示，氫原子從第4能級躍遷到低能級的過程中，根據氫原子能級圖可判斷（ ）
A. 從第4能級躍遷到第3能級將釋放出紫外線
B. 從第4能級躍遷到第3能級放出的光子，比從第4能級直接躍遷到第2能級放出的光子頻率更高
C. 從第4能級躍遷到第3能級放出的光子，比從第4能級直接躍遷到第1能級放出的光子波長更長
D. 氫原子從第4能級躍遷到第3能級時，原子要吸收一定頻率的光子，原子的能量增加
一線名師權威作業本系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀選文，完成下列小題。
童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學老師給班里講了一個已故偉大科學家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個人類歷史上最偉大的科學家。他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發現卻改變了整個世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發現就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。
我被這個故事迷住了。對于一個孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內容是什么？什么問題可能會如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學家把他的有生之年花費在這種研究之中？由于好奇，我就決定學習我能學到的關于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。
我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現在仍然溫暖如春。我讀完當地圖書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關線索。不久我就知道這個故事比任何的神秘謀殺故事更加激動人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。
不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構造的所謂的統一場論。這個理論能解釋所有的自然規律，從細小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯系。對于用更高的維數可能是解決統一場論的關鍵這一點我不理解。
【1】“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么？
【2】“他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發現卻改變了整個世界和我們周圍的一切�！睂@句話你是如何理解的？
【3】“我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭�！薄斑@一秘密”具體是指什么？用文中的話來回答。
【4】“暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯系”一句中的“可能”為什么不能換用肯定的說法？
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【題目】“我們覺得有必要在這樣的時刻來紀念這位杰出的天才，在他以前和以后，還沒有人能向他那樣地決定著西方的思想、研究和實踐的方向。他不僅作為某種關鍵性方法的發明者來說是杰出的，而且在善于運用他那時的經驗材料上也是獨特的，同時還對于數學和物理學的詳細證明方法有驚人的創造才能�！薄斑@位杰出的天才”
A. 開創了近代實驗科學，提出了研究自然的新方法
B. 開辟了物理學新領域，標志近代自然科學的形成
C. 挑戰了神學創世學說，引發宗教改革運動的興起
D. 擴展了天文學的領域，提供了辯證看世界的途徑
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【題目】有學者描述說：18世紀后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態度，此情況在法國尤為突出。極富幻想天分的法國人很自然地由自然界聯想到人類社會。既然自然界有一個統一的規律，那么人類社會也決不會例外。此描述旨在強調（ �。�
A.自然科學精神影響著社會進步B.宗教改革推動人文主義的發展
C.進化論與神創論有巨大的沖突D.法國啟蒙運動帶來了思想解放
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【題目】下列說法正確的是（ ）。
A. 一重原子核進行α衰變后,其衰變產物的結合能之和一定大于原來重核的結合能
B. β衰變時β射線是原子核外的電子釋放出來的
C. 能使某種金屬發生光電效應的最小頻率叫該種金屬的截止頻率(又叫極限頻率),不同金屬對應著相同的極限頻率
D. 鏈式反應中,重核裂變時放出的可以使裂變不斷進行下去的粒子是質子
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【題目】如圖所示，玻璃棱鏡ABCD可以看成是由ADE、ABE、BCD三個直角三棱鏡組成。一束頻率5．3×1014Hz的單色細光束從AD面入射，在棱鏡中的折射光線如圖中ab所示，ab與AD面的夾角
。已知光在真空中的速度c=3×108m/s，玻璃的折射率n=1．5，求：
（1）補全光路并求出這束入射光線的入射角是多大？（結果可用反三角函數表示）
（2）光在棱鏡中的波長是多大？
（3）該束光線第一次從CD面出射時的折射角。
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【題目】某同學在進行擴大電流表量程的實驗時，需要知道電流表的滿偏電流和內阻，他設計了一個用標準電流表
來校對待測電流表
的滿偏電流和測定
內阻的電阻，如圖所示，已知
的量程略大于
的量程，圖中
為滑動變阻器， 
為電阻箱。該同學順利完成了這個實驗。
（1）實驗過程包含了一下步驟，其合理的順序依次為___________（填步驟的字母代號）
A．合上開關 |
B．分別將 |
C．記下 |
D．反復調節 |
E、合上開關
F、調節
使
的指針偏轉到滿刻度，此時
的示數為
，記下此時
的示數
（2）僅從實驗設計原理上看，用上述方法得到的
內阻的測量值與真實值相比________（填“偏大”“偏小”“相等”）
（3）若要將
的量程擴大為I，并結合上述實驗過程中測量的結果，寫出在
上并聯的分流電阻
的表達式， 
=___________
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【題目】如圖所示的圓環上均勻分布著正電荷，過O點的虛線是圓環的中軸線。一帶正電的粒子從很遠處沿軸線飛來并穿過圓環。在粒子運動過程中
A．粒子經O點的速度為零
B．整個過程粒子電勢能先增加后減少
C．軸線上O點右側存在一點，粒子在該點動能最小
D．軸線上O點右側左側都存在場強最強點，它們關于O點對稱
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【題目】核裂變和核聚變的過程中能夠放出巨大核能。核裂變中經常使用的
具有天然放射性，若
經過7次α衰變和m次β衰變，變成
，則m＝_________。
核聚變中，最常見的反應就是一個氘核與一個氚核結合成一個氦核。已知氘核的比結合能是1．09 MeV；氚核的比結合能是2．78 MeV；氦核的比結合能是7．03 MeV。則氫核聚變的方程是_____________；一次氫核聚變釋放出的能量是_________MeV。
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