【題目】將一個(gè)8 N的力分解成兩個(gè)分力，下列各組值可能的有( )
A. 1 N和10 N
B. 10 N和10 N
C. 10 N和20 N
D. 20 N和20 N
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】把一個(gè)帶電棒移近一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器，金箔先閉合而后又張開(kāi)，說(shuō)明棒上帶的是（ ）
A. 正電荷
B. 負(fù)電荷
C. 可以是正電荷，也可以是負(fù)電荷
D. 帶電棒上先帶正電荷，后帶負(fù)電荷
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】17世紀(jì)，物理學(xué)實(shí)現(xiàn)了第一次飛躍，它標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成。這次飛躍是指
A. 開(kāi)普勒行星理論
B. 牛頓力學(xué)的建立”
C. 量子力學(xué)的建立
D. 愛(ài)因斯坦相對(duì)論
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)細(xì)桿的A點(diǎn)和B點(diǎn)，如圖，繩a與水平方向成θ角，繩b在水平方向且長(zhǎng)為l，當(dāng)輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是( )
A. b繩拉力不可能為零
B. a繩的拉力隨角速度的增大而增大
C. 當(dāng)角速度
，b繩將出現(xiàn)拉力
D. 若b繩突然被剪斷，則a繩的拉力一定發(fā)生變化
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一條軌道固定在豎直平面內(nèi)，粗糙的ab段水平，bcde段光滑，兩段軌道在b處平滑連接。cde段是以O為圓心，半徑為R的一小段圓弧，可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊A和B緊靠在一起，靜止于b處，A的質(zhì)量是B的3倍。兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離，分別向左、右沿軌道運(yùn)動(dòng)，A、B始終未脫離軌道，不計(jì)滑塊B在軌道b處的能量損失。B到d點(diǎn)時(shí)速度沿水平方向，此時(shí)軌道對(duì)B的支持力大小等于B所受重力的3/4，A與ab段的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g。 求：
（1）物塊B在d點(diǎn)的速度大小；
（2）物塊A、B在b點(diǎn)剛分離時(shí)，物塊B的速度大小；
（3）物塊A滑行的最大距離s。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)量為M足夠長(zhǎng)的斜面體始終靜止在水平地面上，有一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊在受到沿斜面向下的力F的作用下，沿斜面勻加速下滑，此過(guò)程中斜面體與地面的摩擦力為零。已知重力加速度為g，則下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 斜面體對(duì)地面的壓力大小小于(m+M)g
B. 斜面體給小物塊的作用力大小小于mg
C. 若將力F撤掉，小物塊將勻速下滑
D. 若將力F的方向突然改為豎直向下，小物塊仍做加速運(yùn)動(dòng)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖的甲或乙方案來(lái)進(jìn)行。
(1)比較這兩種方案,_____(選填“甲”或“乙”)方案好些。
(2)下圖是某種方案得到的一條紙帶,測(cè)得每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖,已知每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s,物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=____m/s2(保留3位有效數(shù)字);該紙帶是采用____(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的。
(3)如圖是采用甲方案時(shí)得到的一條紙帶,在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí),幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行,其中正確的是（____）
A.vN=gnT B. vN=g(n-1)T C. 
D. 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，將連接滑塊的細(xì)繩、力傳感器和動(dòng)滑輪之前的細(xì)繩、定滑輪和動(dòng)滑輪之間的細(xì)繩均調(diào)為水平，通過(guò)調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下的螺母使氣墊導(dǎo)軌水平，打開(kāi)氣源，將滑塊由靜止釋放，用刻度尺量出兩光電門(mén)之間的距離和滑塊的寬度，并記錄滑塊經(jīng)過(guò)兩光電門(mén)的時(shí)間。
根據(jù)以上的操作回答下列問(wèn)題：
(1)本實(shí)驗(yàn)中鉤碼的質(zhì)量________(填“需要”或“不需要”)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量。
(2)在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，傳感器的示數(shù)記為F，通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式計(jì)算出滑塊的加速度a，改變鉤碼的質(zhì)量，依次記錄傳感器的示數(shù)并求出所對(duì)應(yīng)的加速度大小，則下列四個(gè)a-F圖像中能正確反映加速度a與傳感器的示數(shù)F之間規(guī)律的是________。
(3)已知第(2)問(wèn)中正確圖像中的直線部分的斜率大小為k，則該滑塊的質(zhì)量為__________。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】從同一高度、同時(shí)水平拋出五個(gè)質(zhì)量不同的小球,它們初速度分別為v、2v、3v、4v、5v。不計(jì)空氣阻力，在小球落地前的某個(gè)時(shí)刻,小球在空中的位置關(guān)系是( )
A. 五個(gè)小球的連線為一條直線,且連線與水平地面平行.
B. 五個(gè)小球的連線為一條直線,且連線與水平地面垂直.
C. 五個(gè)小球的連線為一條直線,且連線與水平地面既不平行,也不垂直.
D. 五個(gè)小球的連線為一條曲線.
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