【題目】在國際單位制中，下列物理量屬于基本物理量的是
A. 加速度 B. 速度 C. 力 D. 質(zhì)量
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【題目】如圖，長為L的細繩一端系在天花板上的O點，另一端系一質(zhì)量m的小球．將小球拉至細繩處于水平的位置由靜止釋放，在小球沿圓弧從A運動到B的過程中，不計阻力，則（ ）
A. 小球經(jīng)過B點時，小球的動能為mgL
B. 小球經(jīng)過B點時，繩子的拉力為3mg
C. 小球下擺過程中，重力對小球做功的平均功率為0
D. 小球下擺過程中，重力對小球做功的瞬時功率先增大后減小
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【題目】“驗證動量守恒定律”驗裝置如圖所示．讓質(zhì)量為m1的小球從斜面上某處自由滾下與靜止的質(zhì)量為m2的小球發(fā)生對心碰撞，則：
(l)兩小球質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)滿足________。
A．m1= m2
B. m1> m2
C．m1< m2
(2)實驗必須滿足的條件是_____________________。
A.軌道末端的切線必須是水平的
B.斜槽軌道必須光滑
C.入射球m1每次必須從同一高度滾下
D.入射球m1和被碰球 m2的球心在碰撞瞬間必須在同一高度
(3)某次實驗得出小球的落點情況如圖所示，測得落點P、M、N到O點的距離分別為OP、OM、ON,假如碰撞過程動量守恒，則碰撞小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比m1： m2= _______。（用OP、OM、ON表示）
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【題目】如圖所示，是 “研究平拋物體運動”的實驗裝置圖，通過描點可以畫出平拋小球的運動軌跡．
實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從________ 釋放，在一張白紙上記下小球經(jīng)過的一系列位置。
B．按圖安裝好器材，注意__________，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
(1)完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。
(2)上述實驗步驟的合理順序是___________。
(3)如圖所示是某同學(xué)根據(jù)實驗畫出的平拋小球的運動軌跡，O為平拋的起點，在軌跡上任取三點A、B、C，測得A、B兩點縱坐標分別為y1=5.0cm，y2=45.0cm，A、B兩點水平間距Δx為40.0cm.則平拋小球的初速度v0為________________m/s，若C點的縱坐標y3=60.0 cm，則小球在C點的速度大小vC為________________m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，g取10m/s2)
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【題目】輕質(zhì)彈簧下端掛一重物，手執(zhí)彈簧上端使物體向上做勻速運動。當手突然停止以后，重物的運動情況是（ ）
A. 立即向上做勻減速運動
B. 在上升過程加速度越來越大
C. 先向上做加速運動后做減速運動
D. 在上升過程中加速度越來越小
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【題目】如圖所示，A、B兩小球從O點水平拋出，A球恰能越過豎直擋板P落在水平面上的Q點，B球拋出后與水平面發(fā)生碰撞，彈起后恰能越過擋板P也落在Q點．B球與水平面碰撞前后瞬間水平方向速度不變，豎直方向速度大小不變、方向相反，不計空氣阻力和碰撞時間．則
A. A、B球從O點運動到Q點的時間相等
B. A、B球經(jīng)過擋板P頂端時豎直方向的速度大小相等
C. A球拋出時的速度是B球拋出時速度的3倍
D. 減小B球拋出時的速度，它也可能越過擋板P
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【題目】如圖所示，兩足夠長平行光滑的金屬導(dǎo)軌MN、PQ相距L，導(dǎo)軌平面與水平面夾角為α，導(dǎo)軌電阻不計，磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場垂直導(dǎo)軌平面斜向上，長為L的金屬棒ab垂直于MN、PQ放置在導(dǎo)軌上，且始終與導(dǎo)軌接觸良好，金屬棒的質(zhì)量為m、電阻為R.兩金屬導(dǎo)軌的上端連接右側(cè)電路，電路中R2為一電阻箱，已知燈泡的電阻RL＝4R，定值電阻R1＝2R，調(diào)節(jié)電阻箱使R2＝12R，重力加速度為g，閉合開關(guān)S，現(xiàn)將金屬棒由靜止釋放，求：
(1)金屬棒下滑的最大速度vm；
(2)當金屬棒下滑距離為s0時速度恰好達到最大，則金屬棒由靜止下滑2s0的過程中，整個電路產(chǎn)生的電熱；
(3)改變電阻箱R2的值，當R2為何值時，金屬棒達到勻速下滑時R2消耗的功率最大．
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【題目】斜面傾角為θ的斜劈固定在水平地面上，輕繩繞過B物塊上的輕滑輪與A物塊連接，現(xiàn)用力拉輕繩另一端使兩物塊做勻速運動，輕繩始終與斜面平行．已知物塊A的質(zhì)量為m，A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2，且μ1>tanθ >μ2，繩與滑輪間的摩擦不計，重力加速度大小為g．求：
（1）拉力F的大小；
（2）物塊B的質(zhì)量．
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【題目】點電荷是靜電學(xué)中的一個理想模型，它是指（ ）
A.體積很小的帶電體
B.球形帶電體
C.帶電少的帶電體
D.大小和形狀對作用力影響可忽略的帶電體
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