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在“探究求合力的方法”實驗中
（1）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須______．
A．每次把橡皮條拉直
B．橡皮筋結點拉到同一位置
C．每次準確讀出彈簧秤的示數
D．每次記準細繩的方向
（2）如圖所示為王同學探究合力與分力關系時在白紙上畫出的圖，根據實驗操作和作圖規范的要求，請指出圖中存在的錯誤或不合理之處（寫出兩條）______、______．

（1）要使每次合力與分力產生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，故B正確，A、C、D錯誤．
故選：B．
（2）力用實線、輔助線用虛線，圖中線段虛實不分；F₁線段過長
故答案為：（1）B（2）力的箭頭方向連線應為虛線；F₁線段過長；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示，電梯與地面的夾角為30°，質量為m的人站在電梯上。當電梯斜向上作勻加速運動時，人對電梯的壓力是他體重的1.2倍，那么，電梯的加速度a的大小和人與電梯表面間的靜摩擦力f大小分別是（）

A．a=g/2

B．a=2g/5

C．f=2mg/5

D．f=

mg/5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在研究“共點力的合成”的實驗中，
（1）如圖所示，兩個彈簧秤的初始夾角為鈍角，現使B彈簧秤由圖示位置開始順時針緩慢轉動，在這個過程中保持0點位置不變和A彈簧秤拉伸方向不變，則在整個過程中關于A和B兩彈簧秤的讀數變化是______
A．A的讀數增大，B的讀數減小
B．A的讀數減小，B的讀數增大
C．A的讀數減小，B的瀆數先增大后減小
D．A的讀數減小，B的讀數先減小后增大
（2）若保持兩個彈簧秤的夾角不變，使彈簧秤同時順時針轉動過α角，α＜90°，在此過程中依然保持O點位置不變，則兩個彈簧秤示數分別如何變化？______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“研究共點力的合成”實驗中：
（1）某同學提出以下一些操作注意事項：
A．兩根細繩必須等長；
B．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面保持平行；
C．彈簧曾要注意與所拉細繩在一條直線上；
D．兩彈簧秤上的拉力大小要相等；
E．兩彈簧秤上拉力方向間的夾角為銳角．
其中必須要做到的事項有______．
（2）在實驗中，某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置，F與F′中，______是力F₁與F₂的合力的真實值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

Ⅰ、①用游標卡尺（卡尺的游標有20等分）測量一支鉛筆的長度，測量結果如圖1所示，由此可知鉛筆的長度是______cm．

②在“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖2為實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間的時間間隔均為0.1s，測得A到B和B到C的距離分別為5.60cm和7.82cm，則物體的加速度大小為______m/s²，B點的速度大小為______m/s．
Ⅱ、“驗證力的平行四邊形定則”實驗中
①部分實驗步驟如下，請完成有關內容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線．
B．在其中一根細線掛上5個質量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖3所示，記錄______、______、______．
C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖4所示，小心調整B、C的位置，使______，記錄______．
②如果“驗證力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖4中

cosα

cosβ

=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）在“探究求合力的方法”的實驗中，圖甲是一個同學某次實驗用兩彈簧秤通過細線中OA、OB拉橡皮條OO′的情況，其中錯誤或不妥當之處有（填2處）：______．