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(10分)圖甲所示是用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做勻減速運動，所打出的紙帶如圖乙所示(附有刻度尺)．紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s．

從紙帶上記錄的點跡情況可知，A、E兩點跡之間的距離為，小車在玻璃板上勻速運動的速度大小為 m/s，小車在布面上運動的加速度大小為 m/s²，打點計時器打下H點時小車的速度大小為 m/s．

7.20 cm（1分）；0.90（3分）；5.0（3分）；0.55（3分）

試題分析：A點的讀數為13.20 cm，E點的讀數為6.00 cm，則AE的距離為7.20 cm。通過觀察可知AE段是勻速的，則小車在玻璃板上勻速運動的速度大小

。在布面上，小車做勻減速直線運動，對應于紙帶上的FJ段，HF="2.60" cm，AF="1.80" cm，加速度為

。FJ="4.40" cm，該段的平均速度就是H點的瞬時速度，即

。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律．已知當地的重力加速度g=9.80m/s²
①實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數點，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h₁=12.01cm，h₂=19.15cm，h₃=27.86cm．打點計時器通以50Hz的交流電．根據以上數據算出：當打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了　　J；此時重錘的動能比開始下落時增加了　　 J，根據計算結果可以知道該實驗小組在做實驗時出現的問題是　．（重錘質量m已知）

②在圖乙所示的紙帶基礎上，某同學又選取了多個計數點，并測出了各計數點到第一個點O的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以

為縱軸畫出的圖線應是如下圖中的　　．圖線的斜率表示　　．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖甲所示。在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B，滑塊P上固定一寬度為d的遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出電壓，兩光電傳感器采集數據后與計算機相連。滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象。

①實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導軌上，輕推滑塊，當圖乙中的

_______

（選填“＞”、“＝”或“＜”）時，說明氣墊導軌已經水平。
②滑塊P用細線跨過定滑輪與質量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機得到如圖乙所示圖像，若

、

、d和m已知，要驗證滑塊和砝碼組成的系統機械能是否守恒，還應測出的物理量是_______和_______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕質彈簧豎直懸掛于某一深度為h＝30.0cm且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內，測力計的掛鉤可以同彈簧的下端接觸)，如圖甲所示，若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l，現要測出彈簧的原長l₀和彈簧的勁度系數，該同學通過改變l而測出對應的彈力F，作出F－l圖象如圖乙所示，則彈簧的勁度系數為k＝________N/m，彈簧的原長l₀＝_________cm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)在研究小車勻變速運動規律時，某同學根據所學知識設計了如下實驗步驟：

A．把打點計時器固定在斜面上，連接好電路；

B．把小車停放靠近打點計時器，接通電源后放開小車；

C．換上紙帶，重復三次，選擇一條較理想的紙帶；

D．把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車車尾；

E.斷開電源，取下紙帶.

（1）合理的實驗順序應為 ____________.
若下圖是該實驗得到的一條紙帶，從O點開始每5個計時點取一個記數點，依照打點的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6，測得s₁＝1.28cm ,s₂＝2.06cm, s₃＝2.84cm, s₄＝3.62cm,S₅＝4.40cm,s₆＝5.18cm.
(2)相鄰兩記數點間的時間間隔為____________s.
(3)物體的加速度大小a＝____________m/s²
(4)打點計時器打下記數點3時，物體的速度大小V₃＝____________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動規律”的實驗中，小車拖動紙帶運動，打點計時器在紙帶上打出一系列點，選定五個計數點，每相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.1 s，用刻度尺測量出的數據如圖所示。則小車在C點的速度v＝________m/s，小車運動的加速度a＝________ m/s²。(結果保留三位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做驗證互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定于P點，同時用兩個彈簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O。這時兩彈簧秤的示數分別為F_A＝3.5 N、F_B＝4.0 N，其位置記錄如圖甲所示。倘若橡皮條的活動端僅用一個彈簧秤拉著，也把它拉到O點位置，彈簧秤的示數為F_C＝6.0 N，其位置如C。

（1）用1 cm表示1 N，在圖乙中作出力F_A、F_B和F_C的圖示。
（2）根據平行四邊形定則在圖乙中作出F_A和F_B的合力F，F的大小為___________N。
（3）實驗的結果是否能驗證平行四邊形定則：________（選填“能”或“不能”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖甲所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間省略4個點。

⑴根據                 可判定小球做                     運動．
⑵計算B、C、D、E各點瞬時速度， v_B=        m/s，v_C=       m/s，v_D=        m/s，
v_E=          m/s．(保留兩位小數)
⑶在圖乙所示坐標中作出小車的v-t圖線（2分）
⑷并根據圖線求出加速度a=            m/s²。
⑸將圖線延長與縱軸相交，則交點的的物理意義是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置．

小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關系滿足______________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．
（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地歸納出加速度a與質量M的關系，應該作a與___________的圖象．下圖是某同學在此實驗中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ，則小車運動的加速度a=_______m/s².

（3）保持小車和數字測力計的總質量一定，改變鉤碼的質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數據．請同學們根據測量數據描出的點作出a—F圖象（圖在答卷紙上），并根據測量數據作出的a-F圖線，說明實驗過程中可能存在的問題是_ ______．

（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？．

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