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【題目】如圖所示，在同一軌道平面上的幾個人造地球衛星A、B、C繞地球做勻速圓周運動，某一時刻它們恰好在同一直線上，下列說法正確的是(　　)

A. 根據可知，運行速度滿足vA＞vB＞vC

B. 運轉角速度滿足ωA＞ωB＞ωC

C. 向心加速度滿足aA＜aB＜aC

D. 運動一周后，A最先回到圖示位置

【答案】C

【解析】設地球的質量為M，衛星的軌道半徑為r，根據萬有引力提供向心力，，解得衛星的速度，可見，r越大，v越小，則有，不能根據比較，因為隨著半徑的變化，g值也在變化，故A錯誤；根據萬有引力提供向心力，，解得，所以運轉角速度滿足，故B錯誤；根據公式向心加速度，所以，故C正確；根據，r越大，T越大，所以，所以運動一周后，C先回到原地點，故D錯誤．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用圓錐擺驗證向心力的表達式”實驗中，如圖甲所示，細繩的懸點剛好與一豎直放置的刻度尺零刻度線對齊．將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時剛好位于圓心．用手帶動鋼球，調整白紙的位置，設法使球剛好沿紙上某個半徑為r的圓做圓周運動，鋼球的質量為m，重力加速度為g．

①用秒表記錄運動n圈的總時間為t，那么小球做圓周運動需要的向心力表達式為Fn =_______________．

②通過刻度尺測得小球運動軌道平面距懸點的高度為h，那么小球做圓周運動中外力提供的向心力表達式為F =_______________；

③改變小球做圓周運動的半徑，多次實驗，得到如圖乙所示的關系圖象為一直線時，可以達到粗略驗證向心力表達式的目的，該圖線的斜率表達式為k=___________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中測量了一些數據，其中的一組數據如下所示．

（）該同學用秒表記錄了單擺振動次全振動所用的時間如圖（甲）所示，則秒表所示讀數為____ ．單擺的周期是（保留三位有效數字）___________；

（）為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長，測出相應的周期，從而得出一組對應的與的數值，再以為橫坐標為縱坐標，將所得數據連成直線如圖（乙）所示，與的關系式__________（重力加速度，用以上給出的字母表示），利用圖線可求出圖線的斜率__________，再由可求出__________（，保留三位有效數字）．


圖甲	圖乙

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關系。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。

⑴ 該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為O點，順次選取5個點，分別測量這5個點到O之間的距離，并計算出它們與O點之間的速度平方差△v2（△v2=v2－v02），填入下表：

請以△v2為縱坐標，以s為橫坐標在方格紙中作出△v2—s圖象.若測出小車質量為0.2kg，結合圖象可求得小車所受合外力的大小為_______N

⑵ 若該同學通過計算發現小車所受合外力小于測力計讀數，明顯超出實驗誤差的正常范圍。你認為主要原因是__________________，實驗操作中改進的措施是___________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月22日12時23分，距地面393公里的太空軌道，天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室順利完成自動交會對接，為不久后的推進劑在軌補加即“太空加油”打下良好基礎。若天舟一號飛船與天宮二號均繞地球的中心O做半徑為r、逆時針方向的勻速圓周運動，地球的半徑為R，地球表面的重力加速度為g，則