某同學用量程為1 mA、內阻為120Ω 的表頭按圖(a)所示電路改裝成量程分別為1v和1A的多用電表。圖中R1和R2為定值電阻，S為開關。回答下列問題:
（1）根據圖(a)所示的電路，在圖(b)所示的實物圖上連線。
（2）開關S閉合時，多用電表用于測量 (填“電流”、“電壓，或“電阻”)；
開關S斷開時，多用電表用于測量 (填“電流”、“電壓”或“電阻”)。
（3）表筆A應為 色(填“紅”或“黑”)。
（4）定值電阻的阻值R１＝ Ω，Ｒ２＝ Ω。（結果取３位有效數字）
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（8分）某同學采用如圖甲所示的電路測定電源電動勢和內電阻。已知干電池的電動勢約為1.5V，內阻約1Ω，雙量程電壓表（0 ~ 3V 內阻約3kΩ；0 ~ 15V 內阻約15 kΩ），電流表（0 ~ 0.6A 內阻約1.0Ω），滑動變阻器有R1(10Ω 2A)和R2 (100Ω 0.1A)各一只。
①實驗中滑動變阻器應選用_______（選填“R1”或“R2”）。
②在圖乙中用筆畫線代替導線連接實驗電路。
③在實驗中測得多組電壓和電流值，得到如圖所示的U – I圖線，由圖可較準確求出該電源電動勢E = _________V，內阻r = ________Ω。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為測定某電源內阻r和一段電阻絲單位長度的電阻R0，設計如圖所示的電路。ab是一段粗細均勻的電阻絲，R是阻值為2Ω的保護電阻，電源電動勢為6V，電流表內阻不計，示數用I表示，滑動片P與電阻絲有良好接觸， aP長度用L表示，其它連接導線電阻不計。實驗時閉合電鍵，調節P的位置，將L和與之對應的I數據記錄在下表。
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| L（m） | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
| I（A） | 1.78 | 1.39 | 1.14 | 0.97 | 0.84 |
| 1I（A－1） | 0.56 | 0.72 | 0.88 | 1.03 | 1.19 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在做測量一只蓄電池(電動勢約為2.2 V，內阻很小)的電動勢和內阻的實驗時，備有下列器材供選用：
A．定值電阻(阻值已知為R1＝1 Ω，額定功率約5 W)
B．定值電阻(阻值已知為R2＝10 Ω，額定功率約10 W)
C．直流電流表(量程0～0.6 A～3 A，內阻不能忽略)
D．直流電壓表(量程0～3 V～15 V，內阻較大)
E．滑動變阻器(阻值范圍0～10 Ω)
F．滑動變阻器(阻值范圍0～1 000 Ω)
G．電鍵
H．導線若干
(1)為防止電源短路，用作保護電阻的定值電阻選用______(填“A”或“B”)
(2)某同學將選定的器材在實物圖上連線完成了實驗電路，閉合電鍵后無論怎樣移動滑片P，發現電壓表示數約為2.2 V不變，電流表的示數幾乎為零，若電路中只有一處故障，則電路故障可能是下述中的________．
A．b、c間斷路
B．a、b間某點電阻絲斷路
C．P與電阻絲未接通
D．保護電阻斷路
(3)排除故障后，某小組討論發現圖中有一條導線連接錯誤，請在錯誤導線上畫上“×”，并畫出正確接線．
(4)改正錯誤后按正確操作完成實驗，根據實驗記錄，將測量數據描點如下圖，請在圖上作出相應圖象．則待測蓄電池的電動勢E為________V，內阻r為________Ω.(結果均保留三位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(4分)用多用電表的歐姆擋測量一未知電阻的阻值，若將選擇開關撥至“×100Ω”的擋位測量時，指針停在刻度盤0Ω附近處，為了提高測量的精確度，有下列可供選擇的步驟：
| A．將兩根表筆短接 |
| B．將選擇開關撥至“×1kΩ”擋 |
| C．將選擇開關撥至“×10Ω”擋 |
| D．將兩根表筆分別接觸待測電阻的兩端，記下讀數 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）如圖為“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置示意圖。砝碼和小桶的質量為m，小車和鉤碼的總質量為M。
(1)除圖中所示裝置外，還需要的測量工具有 ；
(2)實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項操作是 ；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節m的大小，使小車在砝碼和小桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼和小桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砝碼和小桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
(3)實驗中要進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是 。
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在一次課外實踐活動中，某課題研究小組收集到數碼相機、手機等電子產品中的一些舊電池以及從廢舊收音機上拆下的電阻、電容、電感線圈等電子元件．現從這些材料中選取兩個待測元件，一是電阻R0(約為2 kΩ)，二是手機中常用的鋰電池(電動勢E標稱值為3.7 V，允許最大放電電流為100 mA)．在操作臺上還準備了如下實驗器材：
A．電壓表V(量程4 V，電阻RV約為4.0 kΩ)
B．電流表A1(量程100 mA，內阻不計)
C．電流表A2(量程2 mA，內阻不計)
D．滑動變阻器R1(0～2 kΩ，額定電流0.1 A)
E．電阻箱R2(0～999.9 Ω)
F．開關S一只，導線若干．
(1) 為了測定電阻R0的阻值，小組的一位成員，設計了如圖所示的電路原理圖，所選取的相應器材(電源用待測的鋰電池)均標在圖上，其器材選取中有不妥之處，你認為應該怎樣調整？ ．
(2) 如果在實際操作過程中，發現滑動變阻器R1、電壓表V已損壞，請用余下的器材測量鋰電池的電動勢E和內阻r．
① 請你在方框中畫出實驗電路原理圖(標注所用器材符號)；
② 該實驗小組的同學在實驗中取得多組數據，然后通過作出如圖所示的線性圖象處理數據，則電源電動勢為 V，內阻為 Ω．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某—點（結點）并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是（ ）
A．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
B．兩根細繩必須等長
C．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的結點拉到用一個彈簧秤拉時記下的結
點位置
（2）某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N ，兩力的合力用F 表示，F1、F2與F 的夾角分別為θ1和θ2，關于F 1、F 2與F、θ1和θ2關系正確的有（ ）
A．F1="4" N B．F =" 12" N C．θ1=45° D．θ1＜θ2
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
興趣小組的同學從實驗室中找到一只小燈泡，規格為“2.5 V 0.75w”，為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關系，利用下面可供選擇的實驗器材設計一個電路，測量包括零在內通過燈泡的電流和它兩端的電壓的多組數據，用P=UI分別得到它的電功率，并作出P-U2
圖像進行探究。可供選擇的實驗器材有：
| A．小燈泡工(2.5 V 0.75w) |
B．電壓表V(量程3 V，內阻約3K ) |
| C．電流表A1(量程100 mA，內阻約2 ) |
| D．電流表A2 (量程300mA，內阻約0.6 ) |
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Ω ，
Ω 
, 開關S閉合時，
