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下面三個圖為探究平行板電容器電容大小決定因素的實驗，請將正確結論填在橫線上．給電容器充電后與電源斷開，即保持電量Q不變，那么

A．若保持板間距離d不變，正對面積S變小，兩板電勢差U

變大

，電容C

變小

．
B．若保持S不變，d變大，兩板電勢差U

變大

，電容C

變小

．
C．若保持S和d都不變，插入介質板后，兩板電勢差U

變小

，電容C

變大

．
（填“變小”、“變大”或“不變”）

分析：先根據電容的決定式分析電容的變化，再根據電容的定義式分析板間電勢差的變化，判斷靜電計指針張角的變化．

解答：解：A：保持板間距離d不變，兩極板正對面積減小，根據電容的決定式C=

4πkd

得知，電容C減小，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式C=

分析得到，板間電勢差U增大；
B：保持S不變，板間距離d增大，根據電容的決定式C=

4πkd

得知，電容C減小，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式C=

分析得到，板間電勢差U增大；
C、保持S和d都不變，插入介質板后，根據電容的決定式C=

4πkd

得知，電容C增大，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式 C=

分析得到，板間電勢差U減小．
故答案為：A．變大變小 B．變大變小 C．變小變大

點評：本題是電容的動態分析問題，由電容的決定式C=

4πkd

和定義式C=

結合進行分析．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子 A、B 上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為 O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．

①為完成實驗，下述操作中必需的是

BCD

．
A．測量細繩的長度 B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度 D．記錄懸掛重物后結點 O 的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是

更換不同的小重物

．
（2）某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗時，設計了如圖甲所示的實驗裝置．所用的鉤碼的質量都是30g．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在了下面的表中．（彈力始終未超過彈性限度，取g=10m/s²）

砝碼質量M（g）	0	30	60	90	120	150
彈簧總長L（cm）	6.00	7.15	8.34	9.48	10.64	11.79

①試根據這些實驗數據，在圖乙所示的坐標紙上作出砝碼質量M與彈簧總長度L之間的函數關系圖線．
②上一問所得圖線的物理意義是：

彈簧的彈力和彈簧伸長量成正比

③該彈簧勁度系數k=

N/m．（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究恒力做功和物體動能變化之間的關系”實驗中．主要實驗步驟如下：

a．用天平測出小車質量M=0.4kg，并記錄．
b．按圖1安裝實驗器材，先不放小吊盤，調整定滑輪的高度，使細線與木板平行．
c．平衡摩擦力：在長木板不帶定滑輪的一端下面墊薄木塊，并反復移動其位置，直到用手輕撥小車，打點計時器能打出一系列均勻的點，關閉電源．
d．吊上小吊盤，放入適當的物塊，（吊盤和物塊的總重遠小于小車的重），將小車停在打點計時器附近，接通電源，后釋放小車，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，關閉電源．
e．改變吊盤和物塊的總質量，更換紙帶，重復步驟d，打2～3條紙帶．
完成下列填空：
①如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，A、B、C是前面三個相鄰的計數點，D、E、F是后面三個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，計數點間的距離如圖所示，則打E點時小車的速度大小v_E=

s5-s3

；（用題中的物理量符號表示）
②要完成本次實驗遺漏測量的物理量是：

小吊盤和物塊的總質量m

；
③利用上圖紙帶中的物理量，最好從

點到

點來探究恒力做功和小車動能變化之間關系．若上述物理量間滿足關系式

mg(s4-s1)=

s5-s3

)2-

mg(s4-s1)=

s5-s3

)2-

，則表明在上述過程中，恒力做功等于物體動能變化．（重力加速度為g，用上述物理量的符號表示）
④某同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為零點，順次選取一系列點，分別測量這些點到零點之間的距離s，計算出它們與零點之間的速度平方差△v²=v²-v₀²，然后建立△v²～s坐標系，通過描點法得到的圖象如圖3所示，結合圖象可求得該次實驗中小車所受合外力的大小為

0.5

N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子 A、B 上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為 O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．

①為完成實驗，下述操作中必需的是．
A．測量細繩的長度　　　　　　　B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度　D．記錄懸掛重物后結點 O 的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是．
（2）某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗時，設計了如圖甲所示的實驗裝置．所用的鉤碼的質量都是30g．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在了下面的表中．（彈力始終未超過彈性限度，取g=10m/s²）
砝碼質量M（g） 0 30 60 90 120 150
彈簧總長L（cm） 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79
①試根據這些實驗數據，在圖乙所示的坐標紙上作出砝碼質量M與彈簧總長度L之間的函數關系圖線．
②上一問所得圖線的物理意義是：
③該彈簧勁度系數k= N/m．（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年廣東省東莞七中高三（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

①為完成實驗，下述操作中必需的是______．
A．測量細繩的長度 B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度 D．記錄懸掛重物后結點 O 的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是______．
（2）某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗時，設計了如圖甲所示的實驗裝置．所用的鉤碼的質量都是30g．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數據填在了下面的表中．（彈力始終未超過彈性限度，取g=10m/s²）

砝碼質量M（g）		30	60	90	120	150
彈簧總長L（cm）	6.00	7.15	8.34	9.48	10.64	11.79

①試根據這些實驗數據，在圖乙所示的坐標紙上作出砝碼質量M與彈簧總長度L之間的函數關系圖線．
②上一問所得圖線的物理意義是：______
③該彈簧勁度系數k=______ N/m．（結果保留兩位有效數字）

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