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【題目】某質點做勻加速直線運動，它在第5 s內的位移大小為5 m，第10 s內的位移大小為10 m，下列說法正確的是(　　)

A. 該質點在t＝0時刻的速度為0

B. 該質點做勻加速直線的加速度大小為2 m/s2

C. 該質點在第20 s內的位移大小為20 m

D. 該質點在前10 s的平均速度大小為10 m/s

【答案】C

【解析】如果初速度為零，連續相等的時間內位移之比為1：3：5：…，所以該質點在t=0時刻的速度不為0，A錯誤；根據逐差法x10x5＝5aT2，解得a=1m/s2，B錯誤；根據逐差法易得，，則該質點在第20s內的位移為x20=20m，C正確；該質點在第10s內的平均速度為10m/s，前10s的平均速度小于10m/s，D錯誤．故選C.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖示裝置來研究彈簧彈力與形變的關系。設計的實驗如下：A、B是質量均為m0的小物塊，A、B間由輕彈簧相連，A的上面通過輕繩繞過兩個定滑輪與一個輕質掛鉤相連。掛鉤上可以掛上不同質量的物體C。物塊B下放置一壓力傳感器。物體C右邊有一個豎直的直尺，可以測出掛鉤的下移的距離。整個實驗中彈簧均處于彈性限度內，重力加速度g=9．8m/s2。實驗操作如下：

（1）不懸掛物塊C，讓系統保持靜止，確定掛鉤的位置O，并讀出壓力傳感器的示數F0；

（2）每次掛上不同質量的物塊C，用手托出，緩慢釋放。測出系統穩定時掛鉤相對O點下移的距離xi，并讀出相應的壓力傳感器的示數Fi；

（3）以壓力傳感器示數為縱軸，掛鉤下移距離為橫軸，根據每次測量的數據，描點作出F-x圖像如圖所示。

①由圖像可知，在實驗誤差范圍內，可以認為彈簧彈力與彈簧形變量成（填“正比”“反比”“不確定關系”）；

②由圖像可知：彈簧勁度系數k＝ N/m；

③如果掛上物塊C的質量mc＝3m0，并由靜止釋放。當壓力傳感器的示數為零時，物塊C的速度v0＝ m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳感器是把非電學量（如高度、溫度、壓力等）的變化轉換成電學量變化的一種元件，它在自動控制中有著廣泛的應用。如圖所示，是一種測定液面高度的電容式傳感器的示意圖。金屬芯線與導電液體構成一個電容器，將金屬芯線和導電液體分別與直流電源的兩極相連接，從電容C和導電液體與金屬芯線間的電壓U的變化就能反映液面的升降情況，以下判斷正確的是（）

A. 電源接通后，電容C減小，反映h減小

B. 電源接通后，電容C減小，反映h增大

C. 電源接通再斷開后，電壓U減小，反映h減小

D. 電源接通再斷開后，電壓U減小，反映h增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個人以相同的速率同時從圓形軌道的A點出發，分別沿ABC和ADE方向行走，經過一段時間后在F點相遇（圖中未畫出），從出發到相遇的過程中，描述兩人運動情況的物理量相同的是（）

A．速度 B．位移 C．路程 D．平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部的數字為相鄰兩個計數點間的距離。打點計時器的電源頻率為50Hz。

(1)實驗室提供了以下器材：打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、交流電源、復寫紙、彈簧測力計.其中在本實驗中不需要的器材是____________.

(2)如下圖所示，是某同學由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，如果用S1、S2、S3、S4、S5、S6 來表示各相鄰兩個計數點間的距離由這些已知數據計算：該勻變速直線運動的加速度的表達式為a=__________________。其大小為a=_____m/s2，與紙帶上D點相對應的瞬時速度v=_________ m/s。（答案均要求保留3位有效數字）