【題目】如圖所示，用兩根相同的細繩水平懸掛一段均勻載流直導線MN ， 電流I方向從M到N ， 繩子的拉力均為F ． 為使F=0，可能達到要求的方法是（ ） 
A.加水平向右的磁場
B.加水平向左的磁場
C.加垂直紙面向里的磁場
D.加垂直紙面向外的磁場
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】假設地球可視為質量均勻分布的球體，已知地球表面重力加速度在兩極的大小為g0 ， 在赤道的大小為g，地球的半徑為R；則地球的自轉周期為（ ）
A.2π 
B.2π 
C.2π 
D.2π 
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【題目】某同學將一枚大頭針從一邊長為6cm的正方形不透光的輕質薄板正中心垂直于板插入，制作成了一個測定液體折射率的簡單裝置．他將該裝置放在某種液體液面上，調整大頭針插入深度，當插入液體中深度為4cm時，恰好無論從液面上方任何方向都看不到液體中的大頭針，則該液體的折射率為（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】某同學學習了電壓表的內部結構之后，決定親手改裝一只3V量程的電壓表，他進行了以下步驟，請根據你所學知識和他的操作進行填空補充：
①測量待改裝表的內阻，現有以下實驗器材：
靈敏電流計G1（量程為200μA，內阻約為300Ω）；
靈敏電流計G2 （量程為500μA，內阻約為800Ω）；
定值電阻R1=200Ω；
定值電阻R2=10Ω；
滑動變阻器R（最大阻值5Ω，2A）；
一節干電池（電動勢1.5V，內阻很小）；
一個電鍵，導線若干．
僅用以上器材他設計了如圖所示測量G1表內阻rg的實驗電路圖．請你幫他把未畫完的實驗電路圖在方框內補充完整，并標上相應的器材符號．根據實驗電路寫出測量G1表內阻的表達式rg=（若兩個表都要使用，G1表的讀數用I1表示，G2表的讀數用I2表示）．
②根據第一步他測得靈敏電流計G1的內阻rg=300Ω，為了將它改裝為3V量程的電壓表，他應該聯一個R3=Ω的電阻，并將表盤進行改寫標注．
③他將改裝好的電壓表與標準的3V量程的電壓表進行逐格校對，發現改裝表讀數總是略微偏小，則他應該采取下列哪一項措施減小誤差
A．給R3串聯一個大電阻 B．給R3串聯一個小電阻
C．給R3并聯一個小電阻 D．給R3并聯一個大電阻．
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【題目】17世紀歐洲學者質疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識中最神圣化的認識。科學革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質及其力量。在這里，對宇宙的性質及其力量做出“革命”性描述是
A.哥白尼B.伽利略C.牛頓D.普朗克
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【題目】如圖所示，將一定的物塊P用兩根輕繩懸在空中，其中繩OA方向固定不動，繩OB在豎直平面內由水平方向向上轉動，則在繩OB由水平方向轉至豎直方向的過程中，繩OB的張力的大小將（ ）
A.一直變大
B.一直變小
C.先變大后變小
D.先變小后變大
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【題目】如圖所示，質量為1kg的金屬桿放在相距1m的兩水平軌道上，金屬桿與軌道間的動摩擦因數為0.6，兩軌道間存在著豎直方向的勻強磁場，當桿中通有方向如圖所示大小為5A的恒定電流時，可使金屬桿向右勻速運動（g=10m/s2）．
（1）判斷兩軌道間磁場方向；
（2）求磁感應強度B的大小．
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【題目】某實驗小組采用圖1所示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質量M的關系．實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面．
（1）為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力，要完成的一個重要步驟是；
（2）為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小，須滿足的條件是鉤碼的總質量小車的總質量（填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”）．
（3）一組同學在做小車加速度與小車質量的關系實驗時，保持鉤碼的質量一定，改變小車的總質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質量M之間的關系，應作出a與的圖象．
（4）甲同學根據測量數據作出的a﹣F圖象如圖2所示，說明實驗中存在的問題是 ．
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【題目】牛頓認為，科學工作是對自然萬物的觀察、研究，而這種觀察、研究，是認識、了解上帝的必由之路。這表明牛頓進行科學研究的動力是
A.人文主義B.基督教C.科學精神D.理性主義
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