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(2011年衢州一中檢測)如圖所示，一質量為m的滑塊以初速度v₀從固定于地面的斜面底端A開始沖上斜面，到達某一高度后返回A，斜面與滑塊之間有摩擦．下列各項分別表示它在斜面上運動的速度v、加速度a、勢能E_p和機械能E隨時間的變化圖象，可能正確的是(　　)

由牛頓第二定律可知，滑塊上升階段有：mgsinθ＋F_f＝ma₁，下滑階段有：mgsinθ－F_f＝ma₂，因此a₁>a₂，B選項錯誤；且v>0和v<0時，速度圖象的斜率不同，故A選項錯誤；由于摩擦力始終做負功，機械能一直減小，故選項D錯誤；重力勢能先增大后減小，且上升階段加速度大，勢能變化快，下滑階段加速度小，勢能變化慢，故選項C正確．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在娛樂節目中，選手需借助懸掛在高處的繩飛越到水面的浮臺上，小明和小陽觀看后對此進行了討論．如圖所示，他們將選手簡化為質量m＝60 kg的質點，選手抓住繩由靜止開始擺動，此時繩與豎直方向夾角α＝53°，繩的懸掛點O距水面的高度為H＝3 m．不考慮空氣阻力和繩的質量，浮臺露出水面的高度不計，水足夠深．取重力加速度g＝10 m/s2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6.

(1)求選手擺到最低點時對繩拉力的大小F；
(2)若繩長l＝2 m，選手擺到最高點時松手落入水中．設水對選手的平均浮力f1＝800 N，平均阻力f2＝700 N，求選手落入水中的深度d.
(3)若選手擺到最低點時松手，小明認為繩越長，在浮臺上的落點距岸邊越遠；小陽卻認為繩越短，落點距岸邊越遠．請通過推算說明你的觀點．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，內半徑為R的光滑圓軌道豎直放置，長度比2R稍小的輕質桿兩端各固定一個可視為質點的小球A和B，把輕桿水平放入圓形軌道內，若m_A=2m、m_B=m，重力加速度為g，現由靜止釋放兩球使其沿圓軌道內壁滑動，當輕桿到達豎直位置時，求：

（1）A、B兩球的速度大小；
（2）A球對軌道的壓力；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,小球以初速度v₀從光滑斜面底部向上滑,恰能到達最大高度為h的斜面頂部.下圖中A是內軌半徑大于h的光滑

圓弧軌道?B是內軌直徑大于h的光滑半圓軌道?C是內軌直徑等于h的光滑圓軌道?D是長為

h的輕桿,其下端固定一個可隨棒繞O點向上轉動的小球.小球在底端時的初速度都為v₀,則小球在以下四種情況中能到達高度h的有( )

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，即驗證機械能守恒定律．

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質量；
D．先釋放懸掛紙帶的夾子，然后接通電源開關打出一條紙帶；
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的或者操作不當的步驟是．（將其選項對應的字母填在橫線處）
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值．如圖所示，根據打出的紙帶，選取紙帶上的連續的五個點A、B、C、D、E，測出A距起始點O的距離為s₀，點AC間的距離為s₁，點CE間的距離為s₂，使用交流電的頻率為f，根據這些條件計算重錘下落的加速度a＝_________．

（3）在上述驗證機械能守恒定律的實驗中發現，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是因為在重錘下落的過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大小．若已知當地重力加速度公認的較準確的值為g，還需要測量的物理量是．試用這些物理量和上圖紙帶上的數據符號表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小F＝．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一物體從光滑斜面AB底端A點以初速度v₀上滑，沿斜面上升的最大高度為h。設下列情境中物體從A點上滑的初速度仍為v₀，則下列說法中正確的是（）