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在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中，打點計時器在紙帶上依次打出一系列的點A，B，C，D，E，…，相鄰兩點間的距離如下圖所示，計時器打點周期為0.02

，則打C點時的瞬間，紙帶的速度大小為

；紙帶的加速度為

某點的瞬時速度等于這段的平均速度，所以打C點時的瞬間，紙帶的速度大小為

，根據逐差法求加速度，有

故答案為：

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示裝置做“探究彈力和彈簧伸長關系”實驗．他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數據列表如下：(g取9.8 m/s²)

小題1:根據所測數據，在如圖所示的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺的刻度x與鉤碼質量m的關系曲線．

小題2:根據所測得的數據和關系曲線可以判斷，在________N范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律，這種規格的彈簧的勁度系數為________N/m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

薄板的重心位置可以用懸掛法求出。先在A點把物體懸掛起來，
作出直線AB，然后在D點把物體懸掛起來，作出直線DE，如圖即
可知重心在兩直線AB、DE交點C處，其實驗原理是

。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

由實驗測得彈簧的長度L與彈力F的關系如上圖所示，
則彈簧的原長為______cm，勁度系數為_________N／m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖甲是用來探究加速度和力之間關系的實驗裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個質量相等的小車，放在光滑水平桌面上，前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里可放砝碼。兩個小車通過細線用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運動，合上夾了，兩小車同時停止。

（1）實驗中可以通過在小盤中增減砝碼來改變小車所受的拉力。為了探究加速度大小和力大小之間的關系，下列做法中正確的是（）

A．使小盤和砝碼的總質量盡可能與小車質量相等

B．用刻度尺測量兩小車通過的位移，通過比較位移司知加速及大小與力大小之間的關系

C．在兩小盤內及兩小車內分別放置相同質量的砝碼進行實驗

D．在兩小盤內放置不同質量的砝碼，在兩小車內放置相同質量的砝碼進行實驗

（2）上述實驗中，有四位同學根據實驗數據作出如下四幅圖像，其中不能說明“質量一定時加速度與合力成正比”或“合力一定時加速度與質罱成反比”的是（）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

根據有關實驗，回答問題：
小題1:圖甲中游標卡尺讀數為 cm。

小題2:如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50H_Z交流電。小車的質量為M，小桶（及砝碼）的質量為m。
①（2分）下列說法正確的是。

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m應遠大于M

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作a-

圖像

②（2分）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質量m，測出對應的加速度a，則小車加速度a與所掛重物質量m的關系可能是下圖中的圖線。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③（2分）某同學平衡摩擦力后，控制小桶（及砝碼）質量不變，研究小車加速度與其質量的關系，得到了如圖戊所示的a-1/M圖像，圖像末端不是直線的原因是。（請用文字表述）

小題3:測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm．則木塊加速度大小a= m/s²(保留兩位有效數字)．